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有的孩子不管他怎麼努力，學習成績一直不理想，其實學習不是光靠努力也要找對學習的方法，學習的習慣不好也會影戲到學習效率，那麼造成學習障礙的習慣它有什麽特徵呢？

學習障礙著其習慣障礙有哪些特徵？

視知覺能力不好：
沒辦法很快的確認字或心理形成視覺形象協助確認事物需花比較長的時間才能確認。

有些孩子喜歡用聽的方式學習，而不喜歡從事視覺性的學習活動或遊戲。在畫畫的時候，有的孩子使用顏色富有創意，但常選擇怪異顏色組合，不用日常生活中慣用的顏色。

聽知覺能力不好：
對聲音的分析或再認聲音都比較差，聽覺記憶也不好。

有的孩子喜歡獨自思考，不注意他人說話，並且不喜歡參與班級討論;有時對於家長與教師提出的問題答非所問，或是要求重複說明。

除了聽力上的問題以外，家長與老師在日常生活中，如看電視、聽音樂……等時，若發現孩子喜歡將音量開大，談話時聲音太大或太小聲，有時固定將頭的某一邊轉 向聲源，或是聽聲音時將手扣在耳朵後面，以及說話構音困難。家長跟老師對於這樣的孩子要有更多的關心，不要一味的發怒懲罰，這種方式可能會導致孩子心理產 生陰影，嚴重的話還會導致睡眠障礙。

注意力不好：
注意力不足：有的孩子較為活潑沒辦法集中註意力，讀書時容易被噪音干擾。外界不相干刺激若是太多，有時會不專心聽老師說話。做作業速度很慢，有時難以獨立完成作業，需要較長的時間完成，有時可能需要家長在旁協助。

記憶力不好：
在記憶力和記憶策略使用上較差，影響學業等的學習困難特徵。

有些孩子並非故意不帶作業，經常把作業放錯地方，忘記攜帶東西上學或回家，而是這些孩子在視覺、聽覺有記憶力的困難，孩子無法記憶學過的東西，常常今天學，明天忘。

動作活動問題：
這些孩子們較常顯現的有過動，即較難保持安靜、可能會隨意走動、坐在座位上會不停敲打文具、經常分心、或缺乏耐心等待、活動量不足等。而這些有過動的孩子他們可能晚上經常會很有精神，怎麼哄也睡不著。

社會適應與情緒問題：
個性內向可能會有畏縮和害羞的現象出現，所以與同學建立或維持友誼比較難，喜歡維持現在的習慣而不喜歡改變現有的情況，面對新的環境時常常心裡感到不安或情緒激動。 【繼續閱讀】