造成學習困難有哪些危害？許多家長發現孩子患有此病之前，會帶著孩子給醫生檢查，但對於這個不明白的疾病，只有盲目的選擇醫院檢查療癒。
學習困難最多被確診個案是在二年級和四年級。這可能是很多家長認為學校的環境並不好，因為自己的孩子不適應學校的環境。但到了二年級后，情況更為嚴重，直至關注。學生有學習障礙的平均智商在95-100之間，在中等水平。誦讀困難的佔80％左右。初中時，有學習障礙的學生，學校的輟學率是學生的平均的三倍左右。香港囚犯，有接近70％的人有不同程度的學習困難。
孩子學習困難的源頭在哪呢？
有學習困難的兒童往往光測試成績為60至70分鐘，或不及格;嚴重的測試成績都在60分以下。據統計，有學習困難的兒童的發病率增加。
1985年全國抽樣調查的5％ ，在1991年，據報導高達17.3％
。有學習困難的兒童，使教師失去信心，家長頭疼，不少學生破罐破摔，說謊，逃學，盜竊等行為佔50％的學生有學習困難。一直有學習困難的兒童家庭，社會的
一個顯著的影響，已構成一個社會問題。
那麼到底是什麼原因導致學習困難呢？
一、生理因素：
1 .孩子在胎兒期，出生時，出生後由於某些疾病損傷引起的輕度腦損傷或輕微腦功能障礙。
2.遺傳因素等。類似的情況可以看出，在一些遺傳性疾病，如兒童的父親，祖父或其他親屬學習技能。
3.兒童的身體和智力發育落後同齡人的發展水平。乳牙脫得慢，走路和說話晚，特別是身材矮小等感覺器官功能缺陷或運動協調功能差。孩子由於自身的原因經常晚上睡不著，從而影響第二天的精神，這也會導致孩子上課不集中，學習更跟不上了。
4.身體上的疾病。如果體弱多病的孩子，經常缺課，會使得學習連續性中斷，這自然會導致學習困難，有的孩子上課小動作多，或有注意力缺陷，注意力不集中，也可導致學習上的困難。
二、環境因素：
1 .不良的家庭環境。長期外出打工，因為他們的父母或家庭成員緊張等原因，讓孩子們從小就沒有得到充分的愛撫，有的還會讓他們產生睡眠障礙，尤其是缺乏母愛。
2.兒童在幼年時並沒有得到良好的教育，兒童早期成長和發展的關鍵時期，沒有提供豐富的環境刺激和教育。
3 .不恰當的學習內容和教學方法，使孩子產生厭學情緒。有些家長望子成龍心切，生活中，他們拔苗助長，不遵循兒童教育的生理和心理特點，往往在教育的內容，方式，方法違反教育規律。如學前兒童小學化，小學兒童初中化等。
三、心理因素：
兒童學習困難和心理因素密切相關，了解過去，許多研究最近已進一步證實，兒童學習困難，有廣泛的心理問題。有學習困難的兒童學習動機水平低，缺乏動力，學習興趣差，情緒易波動，意志障礙，認知障礙，自我意識水平低，通常觀察到的結果。【繼續閱讀】
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