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　　青少年犯罪的成因，對於所有犯罪者的行為，無論是生理遺傳學派及心理分析派的理論，皆未能提出圓滿的解釋。社會分析學派的分析角度，是試圖從成長過程、社會角色、家人同輩等方面，探討青少年犯罪的原因。

心理分析學派把犯罪行為歸咎於下列三個原因:

(1)未能夠控制犯罪之衝動(本我)是因為"自我"或"超我"在發展過程中有缺陷，未能壓制本能(犯罪)的衝動。因此，一個常被"本我"控制的人，最終會觸犯法律。

(2)反社會的性格，是由於"自我"不健全的發展，最可能發生在一至五歲的時候。

(3)"超我"的過度發展，會導致精神病態的犯罪行為，因為它把"本我"的需求壓制下去。

　　因此，心理分析學派認為犯罪行為是由於內部心理衝突、情緒問題、缺乏安全感、能力不足、自卑感過重，及潛在的情緒問題等。心理分析學派對於解釋因精神病及心理病態的犯罪行為、精神變態等，十分適合，它們是被"本我"所控制的行為及"自我"發展有缺陷。但是心理分析學派並未能解釋一般普通犯罪行為，他們大多數是因交友不慎及被環境所迫或物質引誘而犯罪。佛洛依德認為個人的"本我"與"超我"的衝突，會產生罪惡感，而個人對於罪惡感的處理，有適當與不適當方法。他認為"昇華作用"是健康做法，個人把牠的慾念放在社會認可的活動上，例如勤奮工作、運動、各種有益娛樂等。不健康方法，包括了"壓抑"，壓抑方法會構成其他問題，其中如"投影作用"，它是指一個人有某種衝動及慾念(例如同性戀)，他相信及懼怕很多人也有同一樣衝動和慾念。另外一個不健康抑制反應結果是"排拒行為"，即個人壓抑其慾念到達另外一個極端。例如某人為了壓抑其性慾需要，便放棄所有性行為，並且宣告獨身。另外一位心理學家認為犯罪違法者的"超我"發展不夠健全，以致"本我"未受到適當控制;因此，當他們違法犯罪之後，並沒有感到內疚及悔意。其原因是他們在童年未能與"顯著他人"建立關愛及有意義的人際關係，很多例于是他們在童年時候失去父母關懷之故。心理分析學派試圖找出不健全社會化(教育)根源，並尋找補救"本我"與"超我"的衝突。心理分析及精神病學學派試圖從人心理因素去探討人犯罪行為。雖然此派能證明及解釋某些罪犯是因為心理及精神病原因而去犯罪，但對於一般心理正常罪犯的犯罪原因，卻未能找到有力的心理因素證據，以至他們亦未能圓滿解釋所有犯罪行為及原因，因為絕大部分罪犯都是屬於心理正常的。

 

　　我認為不良家庭及親子關係，是構成青少年犯罪一個重要因素。邊緣及有犯罪傾向青少年，多數對學業沒有興趣，他們學業成績低落，並常逃學曠課，在街上及娛樂場所流連，很多時便會交上不良友伴，特別是有犯罪紀錄及有組織犯罪團體，當他們參加了有組織犯罪團體及活動之後，他們很容易便有犯罪違法行為。 心理分析學派最早起源於佛洛依德(S.Freud)，該學派認為一個正常人性格是由本我(id)、自我(ego)及超我(superego)三部分所組成。當一個人出生時，只有"本我"的存在，只知道尋求當時的安適及快樂，並避免痛苦。在出生後數年，"自我"及"超我"便產生了。"自我"是個人與社會環境最接近的部分，乃是透過人際及生活經驗，引導個人去尋求各種需要的滿足。當"超我"發展以後，道德觀念、自責及內疚的功能隨著增長，乃是一個人社會化的主要力量。我認為"超我"是受到社會與文化所影響，包括"良心"與"理想"的發展，後者是代表我們應做的事，前者當我們做錯事的時候，會帶來內疚與罪惡感。