另類書評
（這是以對話和討論所寫成的書評，文中的盧代表版主本人，ABC其實是版主的另外三個化身）
盧：童年對一個人的影響是很大的，有什麼樣的童年生活，就有什麼樣的成年生活。這句話雖然說得很重，確也說出了部分的事實，今日社會上所發生的犯罪事件，經事後調查發現，的確與他們有問題的童年生活有關。今天立報紙上讀書會想和幾位老師和同學討論在國內已銷售了二十幾萬本、且引發許多人討論的一本青少年書「少年小樹之歌」，書中主角小樹五歲時父母親相繼過世，但在爺爺奶奶的細心教導下，如何在艱困的生活裡學得智慧、勇氣、同情心和愛的過程。或許我們可以從小樹的例子裡，找到與青少年的相處之道。
A：我很佩服小樹的爺爺和奶奶，他們雖然不識字，卻好像擁有世界上最多的智慧，而這些智慧的來源就是他們與自然共處的心得，如爺爺帶小樹去獵火雞時，他說：「老火雞就像是某種人類一樣，認為自己知道的東西多，就對周圍的事務不屑一顧了，頭抬得老高，結果什麼也沒學到。」爺爺不會引經據典，但他會用生活的經驗告訴小樹做人要謙虛，因為世事的奧妙往往超過人類的想像。生活的智慧有些不是教科書能教的，很多在城市長大的小孩或許知道什麼叫蕃薯，可是他們大都沒看過蕃薯長在地下的模樣。
B：不僅是生活經驗，小樹的爺爺奶奶以身作則，他們對待其他人，甚至他們養的狗，都一視同仁，所以每個人都喜歡與他們相處，像松樹比利、柳樹約翰、他們家的老狗毛德。我想如果樹會說話的話，他們大概也喜歡小樹一家人，因為他們懂得珍惜和愛護它們。能做到無差別的愛是非常困難的，小樹在這樣充滿愛的環境裡成長，他的心靈和人格發展會比較完整。
C：可是在小樹被送進孤兒院時，他自然、單純的心靈與孤兒院的人為秩序隔隔不入。我印象最深刻的是，有一次上課，老師在課堂上拿出一張照片要小樹孤兒院同學解說，圖片內容是一群鹿經過一條山澗，有幾隻鹿交疊在一塊，小樹說牠們是在交配，級任導師就歇斯底里地指責他充滿骯髒思想。對小樹而言，鹿交配是大自然規律的一種，可是他卻被冠上這個罪名。有人說小孩的好奇是大人的災難，反過來想，如果沒有好奇的小孩，我們大人的世界怎會豐富起來？
盧：如果把書裡的孤兒院比喻成複雜的社會，一個大染缸，也許我們必須思考的是，一個沒什麼心機的小孩，在進入這樣的染缸之後，會受到什麼影響？我們要如何讓他們不受污染？因為你不能阻止小孩長大，也不能阻止他接觸這個社會。
B：就一個家長的角度而言，面對這個充滿誘惑的社會，教小孩抗拒誘惑的確不是簡單的事情。我覺得要花很多時間與小孩相處，親子關係好壞對小孩的成長有很大的影響，就像這本書寫的。不過，有時我們會覺得力不從心，因為外面世界變化太快，不見得會有時間和耐心去認識，而且小孩的吸收力和認同度比我們好太多了，所以我們做家長的會希望老師提供一些協助。
A：學校老師的確需要多方面與家長配合，青少年本身就是一門大學問。身為老師不僅要懂教科書的知識，現在更需要抓住「時代脈動」。所謂「時代脈動」是指現今流行的青少年文化以及生活常識，老師必須把他們融入教學裡，才不會與青少年腦袋瓜裡的東西脫節，所以我常說自己是個魔術師，要變出許花樣來滿足觀眾的喜好。
D：今天聽大家講那麼多我們青少年的事情，我都滿贊成的，不過，我們的問題可能也沒那麼複雜。我想如果我們能有時間多讀幾本好書，像「少年小樹之歌」，而不是只忙著看課本應付考試，也許大家就不會那麼鬱悶了吧。
（2000/1/25刊登於台灣立報）
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