當我還是小學4-6年班的學生，生活刻板，没有甚麼值得記住，只記得自己曾造了幾件寫實派藝術品，老師把它們放進了藝術室的廚窗保存著。音樂課又留下幾首完美的牧童笛樂曲，保證吹十次，十次都一樣，又一樣的準確。
小學1-3年班的生活比較豐富，我參加了歌舞班。歌聲收放自如，節奏感與生俱來，手腳伶俐，還具有傳統中國孩童的高度服從性，尤善跳竹桿舞，因此得到歌舞團中一個重要席位。
記得有位同學叫喬峰......想一下又好像不是．他父母没理由這樣玩弄他的兒子……也罷。喬同學全身都會造聲音，手指之間可以打出啪啪的聲音，他會吹口哨，比我更會唱歌，也能合起雙手吹些音樂。老師没有吩咐我們打的拍子他會自己打，使音樂多了點變化。可是他又黑又矮，主角還是我。
那天塗了口紅，抺了脂粉，要在牛池灣文娛中心表現竹杆舞．我覺得唇上又紅又膩，不舒服，抺了。李老師笑著臉的，又捉住我，到化妝間再塗一次口紅。我投降了，紅紅綠綠的上台去。
第一次默書不老實的是小學二年班的時候，那堂默書默職業名， policemen, firemen, nurses, teacher…… Teacher? T甚麼甚麼的。糟了，不記得了，剛剛還記得的，真不值。於是從枱底偷偷翻開生字薄，看了，抄了。後面的同學把手舉得筆直，大叫：老師，布正峯出貓！李老師還是慈祥的模樣，喚我去黑板前。
小學二年班黙書出貓，無論給老師或父母發現，我都難以全身而退。膽都快要赫破。李老師要我當面向全班同學把所有生字黙一遍。哈，Teacher 也剛懂了，還有甚麼不懂！當下對答如流，全黙對了。李老師笑罵那同學說：他全都懂了，用得著出貓？
事後那位同學走來向我說：我明明看到你出貓的。
我很想對他說：李老師說我沒有出貓，難道你就不會看錯了嗎？
最後我還是一百分。
幼稚園的生活更精彩，那時候我已經聰明伶俐，默書默了三年，只有一次得不到一百分。
那次黙書黙 good morning, good afternoon, good evening, goodbye. 我把good morning 黙作 monning. 只得九十五分，得不到彈弓牛牛一隻，結果在課上哭了半天。老師們都走過來顯得不知所措。不記得他們走來幹了甚麼了。
那時幼稚園有一個合唱團，好像是一班三十人，二十幾人要唱歌，有幾人要玩樂器。我當然又是玩樂器的靈魂人物，負責操控打拍子的重要樂器──三角鈴，是正選樂手，只能有一個。
有一次，可能晚上睡覺睡得不好，雙腳酸弱得很，音樂課上，不能站著敲鈴了，就苦口苦臉的蹲下來，嚇怕了很多老師。肥校工叔叔拿來兩張椅子，讓我躺下來，按摩著我的腳，我照舊打我的鈴。
我又聰明，手腳又俐落，因此當上了班長，每天派餅倒水。
還有一個女班長，又是又聰明又俐落的。我年年連連考第一，她年年連連考第二；她派餅倒水都快，但我比她更快。有一年我患上感冒，校長好好端的給我一個月假，那年我得第二，她得第一。
她的頭髮很長，比一般同學都要長，印象中她很漂亮，前天心中一動，就去翻翻舊相簿看看，果然是個可愛的女孩。雖然我考試派餅倒水都好像做得比她好，但，也許，她試卷上的字會比我的娟秀，她派的餅不會碎散，她倒的水會杯杯一般多少。
今天我想見她一面，然而我已不能記得我與她的任何一段對話，也不記得她的名字，只依稀記得她叫甚麼鳯的。那麼我叫她鳯，他叫我峯，不是很有趣嗎？卻不知道她染了一頭金髮没有。
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