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2004-08-14 23:13:48| 人氣85| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

系列討論：大學萬能？

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只要頂著「大學畢業」的頭銜
我們就能肯定這個畢業生的能力跟實力了嗎？

這些被丟進大學裡
「還沒準備好」的孩子
對大學的教授來說是個十分嚴峻的挑戰
不是進了大學，就一切Ok了
大學教授面對這些「程度不足」的學生
該怎麼教？該怎麼提升？
在在都是問題
不是丟到另一個地方去
就不會出現問題了
大學不是萬能教育

然而，由於大學數額不斷的膨脹
大學教職的缺額雖然大量增加
但是，能擔負起大學教職的博士增加數額卻不多
供需的失衡
應該造成的結果
似乎是產生許多學經歷不足教師的狀況
但恰好因為高等教育經費因為學校大量膨脹而稀釋
學校為了生存紛紛成了學店
大收學生，一個學校動輒上萬人
拉大了「師生比」
大學教師需求的緊縮
反而產生了許多「流浪博士」

「師生比」的嚴重擴大
一個老師幾乎無法認得所有學生
要照顧所有學生幾乎是不可能的
要拉拔那些「還沒準備好」的孩子
更是幾乎沒可能

學習是需要鼓勵的
一個連基本的學科都學不好的學生
要是進了大學修了課
挫折感必然很重
這怎麼能讓這些孩子繼續向前呢？

每個學生對學校來說
都是「財源」
代表的，都是一份「學費」
雖有學校祭出每班必須當掉固定比例學生的政策
但是，在國家經費挹注不足的今天
誰會想趕走「財神爺」？

今天我們減輕了學子的升學壓力
未來，這些孩子所要面對的
將會是更嚴峻的就業壓力

我要檢舉
台長： 江源慎
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