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2013-12-23 10:25:17| 人氣78| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

個別的因素。

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群體的、個別的因素。
5.選擇較容易、較熟悉或較爲適當的方法。
6.個案行爲問題愈複雜，則所採用的方法就要愈多元化。
7.如果教學目標爲達到長期的行爲改變，則必須選擇會影響素 質、使能、增強等三因素的方法。
§§各種衛生教育方法的原理及適用情境
在進行衛生教育之前須先完成個案的教育診斷，再針對個 案知識、能力資源及其支持系統作分析，經診斷與分析後可採 用表3-1所列的影響素質、使能及增強等三因素可選擇的教育 方法。
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