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【家長導護輪值】感謝本週導護輪值准瑱爸爸至導護崗協助學生放學安全，下週輪值為9號家長，敬請協助。                     

 【期末評量】下週起，將陸續進入各科期末評量，特轉知評量時間及範圍，請家長參考，協同提醒孩子認真準備。

 音樂 6/4(一) 考笛子吹奏-音課本曲子P 57 

台語 6/8(五)(口試)+6/15(筆試)  口試-第四.五課文；筆試-第四.五課文+複習三  

英語 6/11(一) 第一次口試+ 6/14(四) 口試+ 筆試 
        6/11口試背詩-加動作道具筆試；-6/14筆試-第7.8課+R4(P58-75)+第二次口試  

書法 6/14(四) 用毛筆寫自己的名字  

健教 6/15(五) 健體課本-第一、四、五\單元 

國語 6/21(四) 第8-14課+統整活動三、四  

自然 6/21(四) 第三、四\單元  

數學 6/22(五) 單元7 - 11+綜合練習二 

社會 6/22(五) 第 四、五、六單元 

【y88心語】接續上週五的作文互評-讓作文去旅行，本週進行的活動是是作文會考-接寫接寫練習。參考第14課習作的故事接寫練習，同時模擬會考模式，出一道情境題，請孩子根據劇情來接寫故事接下來的劇情發展，就當自己是短篇小說家，並請孩子在40分鐘內盡自己所能，能寫多少就寫多少，40分鐘後，將個人作品放置桌上，然後每個人去看其他人的作品，就是希望孩子們能大致了解自己和別人所寫的異同，激盪自己更多元的思路，回家可以繼續完成這篇文章。  

     剛開始，有些孩子覺得很困難，也很在意自己寫得好不好，我鼓勵孩子，想到什麼就寫什麼，40分鐘後，無論完成多少，大家就相互觀摩，一樣的時間，本來就會有各自的展現，只是做為彼此的參考，無須比較。
    身為老師的我就是要敲邊鑼鼓，幫孩子們打氣，激勵他們一鼓想努力寫下去的動力；寫著寫著，我發現，有不少孩子一邊寫，一邊滿意的看著自己的文章，也有孩子說，這一定是她寫過最長的文章。
    看著班上孩子如此認真地投入寫作，我不僅滿意，更是感動，準備好y88特調的下午茶，讓孩子休息10分鐘後，繼續投入觀摩的行列，也提醒孩子應有的態度，先不做評論，等下週各自的文章完成後，再由老師和同學提供意見。
      在觀摩的過程中，孩子們很認真地觀看其他人的作品，也不吝於給同學的鼓勵，這樣的過程，就是要讓大家從不斷省思和修正中，看見進步的方向；然而每個人有其展現歷程，不需太多比較，只是需要適時的鼓勵和努力。孩子每天都有寫小記的練習，對她們而言，表達不是最難的一件事，專注且自信投入寫作的過程， 會是孩子在面對寫作最需要展現的關鍵能力。