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摘自 搜狐教育部分文章:

　　很多人說起雅思聽力，就會覺得頭疼，原因在於聽的時候好像模糊地聽到了一個資訊點，然後就把這個資訊點寫下來了。有時候運氣好，就碰巧蒙對了。但是運氣不好的時候，往往就只能對幾個。各位同學們千萬不能抱著僥倖心理。雅思聽力考試是一門很注重技巧和實力的學科，考生一定要在備考前扎扎實實地練習。

　　在備考練習時學生還會出現這樣的情況：經過一段時間的密集練習以後，已經基本能夠找到聽力中需要的關鍵資訊點，但是寫出來的答案有時候卻是錯誤的。為什麼呢？因為在這個聽力輸入和答案輸出的過程中，有時候我們還需要一道加工的過程。如果同學們缺少了這個一個過程，就掉入了出題者的陷阱中。

雅思聽力陷阱

　　1. 同義替換。同義替換是雅思聽力中的一個難點和重點，各種題型中都會出現替換。同義替換包括詞替換，主被動替換。

　　a. 詞替換：指簡單意義上的兩個詞語的替換，如錄音中說的是pressure, 但在題目中出現的卻是stress。

　　b. 主被動替換：如把Population shift has caused the pressure 替換成The pressure has been caused by population shift。

　　2. 主客觀混淆。很多同學對這個陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺中就把答案寫錯了。在做雅思聽力題的時候一定要看清題目，看到底要求回答的到底是主觀還是客觀的情況。舉例來說，一個教授和一個學生正在就論文延期的情況上討論，教授說論文延期的理由只能是生病或批准的事假，學生說是因為正在做另外一個重要的論文；而在題目中問的是教授說的理由。那麼這時候同學們就一定注意了。

　　3. 出爾反爾或無中生有。這兩個陷阱一般會同時出現。舉個例子來說，well, I think the fifteenth of December will be the best time. But there are exams on the sixteenth, so how about tenth? 在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了出爾反爾。遇到這樣的陷阱，重點要關注停頓以及轉折詞，往往在這樣的情況下會出爾反爾。而無中生有則是錄音中並沒有提到，但是因為學生沒太聽懂，所以就不能判斷了。

　　總而言之，雅思聽力不是一下子就能提高的，各位同學要充分利用解題技巧，再加上刻苦的練習，那麼相信大家都能在考試中取得不錯的成績！