桃子抱抱 珍惜當下

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    〈老師說數一二三時用手敬禮，

       有人還是邊用手邊敬禮，很好笑〉

 

因為孩子九月份就要上國小了，今天帶他們到國小參觀了警衛室、操場、教室、訓導處、公佈欄、遊戲場…等，叮嚀孩子上下樓梯一定要小心，帶孩子到廁所看一看，果然是老問題，馬上就有人摀著鼻子不敢進入，利用心理建設來減少憋尿情形，國小人多又是孩子清掃，難免有維持上的問題，這是需要適應的。漫步在各樓層的教室外，孩子看到有人在考試，要用書包擋在中間，有人在上台語，有人在念書，立瑜說：只有看到一個老師笑笑的，其他的應該是C老師！我對孩子說：「我們沒有辦法選擇老師，但可以決定自己的行為，你可以在參觀時，去看看你想學習什麼大哥哥大姐姐的行為。」讓孩子在樓下等下課鐘聲，看國小下課的情形，還看到有人跌倒撞傷了，哭著走回自己的教室，讓孩子明白，國小老師不在場，自己要學會保護自己；看見有人在操場跑步，我們也下去跑一圈體驗操場大小，突然下起小雨，我們去室內遊戲場吊單槓，恭喜芝穎和岳誌過關，還有攀岩遊戲，爬上去後要從另一邊的網子下來，好多人懼高，怕怕喔！

有件印象深刻的事跟您分享，上課時間已到，有一班三年級的學生要上體育課，老師竟然叫不來，還請班長來叫，大概有十個孩子不聽，還大聲說：誰叫老師不給我們玩。好不容易，把全班集合到老師面前，還有一半的學生在聊天，班長也喊的沙啞（我相信她很挫折），老師拿麥克風喊說太吵了，要回教室嗎？乖的人說不要，但是聊天的繼續聊天，接著還有人打架，老師勸架不成，同學大聲頂嘴，我和小朋友定在原地看的出神，過了一下，我快帶孩子離開，場面有些尷尬。在車上，有孩子開始發表意見，他們覺得大哥哥大姐姐很不乖，而我，思考著孩子若唸到這種班級，有自制力的，要浪費許多時間等待老師收服搗亂的孩子，沒有自制力的也許會漸漸被同化，我不知道那個老師心裡什麼感受？但是與孩子拉鋸是件累人的事，為什麼一直拿著麥克風喊：「再吵就回教室！再吵就回教室！」孩子一樣再吵，卻也沒回教室！也許老師怕對乖的人不公平，事實上，讓這種情形惡化下去，也不是公平。在我們移動腳步的回程中，小老師已經開始帶操了，還有約十個人排在後面不理不睬，難道，三年級就有這麼恐怖嗎！是不是孩子有自己的讀書運，唸到什麼班級都有要學會的事，我也還在學習中，看來，當了父母，就有了一輩子的功課，每一個階段我都是新手。