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拜讀了蒲公英的大作「請到山上來」，潮浪的思緒突然的飄回過去，飛到昔日參加基層文化服務隊的時光，強烈的想要再次的分享這個寫實的故事！

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場景：花蓮縣某國小
時間：民國七十九年七月(距今十二年)
人物：十二名大專基層文化服務隊隊員VS一百二十名國小三至六年級學生
事件：夏令營「環保尖兵之廢物利用篇」

這次的廢物利用課程，我們想要教小朋友自製啦啦隊的加油音效棒，所以，我們希望每個小朋友都能準備兩個洗淨的養樂多瓶，以便我們順利教導他們這些東西可以如何的回收利用。為了怕小朋友臨時忘東忘西，十二位服務隊隊員，已經連續喝了三天的養樂多，然而，我們怎麼也想不到，這樣的準備絕對是不夠的！

環保尖兵的課程，在講師的講解示範中展開，正當示範黏貼七彩繩時，我們小隊輔導員邊協助小隊員拿出空瓶，邊請忘了帶的小朋友找值星官領取我們三天來努力飲用收集的罐子，教室頓時因學生的走動而顯得凌亂。本來潮浪還企圖想要維持一下秩序，怎料說時遲那時快，突然間我們小組中引發了一陣騷動；急忙的放下正在示範的工具，快步的走向鼓譟的發源地，年輕氣盛的我，正想對那些孩子用力的曉以大義，請他們尊重台上的講師！

一位同學飛奔到我的身邊，用力的將我拖向教室的門外，莫名其妙的被拉到外頭，我用充滿疑惑的眼睛示意同學對我說明。

小組長：「大姊姊！他沒有帶空瓶子！」
潮浪：「沒關係呀！我不是說，沒有帶的同學找值星官領嗎？」
小組長：「可是去跟值星官領，要被處罰。」(我們當時的處罰，是請忘記帶的小朋友一起唱「小烏龍」，藉以提醒小朋友，下一次要記得帶東西。)
潮浪：「那就和大家一起唱呀！這麼多人沒帶，沒這麼嚴重，值星官不會吃掉你們的！」
小組長：「大姊姊，可是他不是忘記帶，是因為阿媽沒錢給他買。」
潮浪：「……」

緊繃的沉默，在小組長與我的小小距離中迅速的膨脹，五秒鐘的靜默後，我終於壓下我心中澎派的情緒，再次開口：「好，我了解了，那你回去告訴同學不要哭，我去幫他領空瓶子。」
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一罐養樂多四元，兩瓶是八元。(時代背景說明：民國七十九年是台灣股票大漲的時刻，我的同學中，不乏跟父母拿錢玩股票賺錢買車之人。)「沒有錢買養樂多。」這一句話深深的刺痛了我的心！這比聽父母講述幼年時代戰後景象更令我驚心動魄，就在我眼看著同學未滿二十歲，開著小轎車的同時，竟然親眼目睹了小學生沒錢買養樂多的悲傷。然而，這裡不是電視機上遙不可及的國度，這裡是台灣東部！

那一年的暑假，潮浪突然間長大了，藉由一對未滿十歲的悲傷雙眸，我領悟了自己的幸福與台灣的城鄉悲歌！

這個故事，一直在我心中存放著，每當有公開演說或談話的機會，我總會將這個故事與大家分享，無論是大專青年社會服務隊隊長的會議，或者是研究所的討論課程，甚至是藉由網路發表的現在，不只要提醒自己現有的幸福，我更期待:時間可以逐漸拉近台灣的城鄉差距。當台灣人將大把的鈔票，灑向不知名的地球村某國家某地方的同時，我誠摯的希望，他們也能回頭看一看台灣邊陲被遺忘的海山一角(就個人了解，不只東部有這樣的問題，所有較為邊陲地帶的區域都有相同問題，但東部又較西部更為嚴重)，這些地方也需要我們的關懷，就在離我們這麼近的地方！

我等待了十二年，卻因為蒲公英老師的文章，讓我知道，我的期望並沒有實現；不僅原有的人口外流問題沒有解決，生活求職問題，也因為外勞的引進而日益嚴重，下一個十二年？？成串的問號在我心中累積。

養樂多的故事，有沒有成為歷史故事的一天？這樣的問句，和十二年前小朋友臨別前熾熱的擁抱，在我心中不斷的交織與迴盪～