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2024-02-12 18:15:17| 人氣48| 回應0 | 上一篇 | 下一篇
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學力「龍」總顧好:南市學校寒假學習扶助開課不打烊 全國績優評選表現優 2師3生獲獎

 CITY BEING 樂活城市新聞 記者古秀美 林建宇 台南報導

臺南市為顧好每位學生的學力品質,110年起推動38年級學力檢測,寒假全市國中小計有136校開設學習扶助班,協助3600位以上弱勢學生學力補救工作;近日在教育部辦理的「112年度國中小學生學習扶助績優人員評選」榮獲佳績,計有南新國中李沛霖及安佃國小徐筱茜2位教師獲「鐸聲伴學獎」;六甲國中楊俊彥、永康區復興國小蔡亞璇及篤加國小邱睿齊等3位同學獲「學習潛力獎」,黃偉哲市長感謝本市學校教師努力提升學力品質,希望讓臺南學子的成績「龍」總顧得到。

市長黃偉哲表示,教育的意義在於讓每位學生都有成功的機會,每一位學生學習步調不同,在課堂中學不會的學生,如果在課後的學習扶助班還是學不會,將會感到非常挫折。感謝南新國中李沛霖老師及安佃國小徐筱茜老師,能發揮教育愛,用心設計課程,讓學生樂於學習,也能看到進步。另外也恭喜所有獲獎學生參加學習扶助班後學習態度積極正向,學習成效有進步,期勉繼續努力,做好下一學習階段的準備。

教育局鄭新輝局長表示,確保學生有效學習、提升學生基本學力,是教育局的重點目標,因此教育局自110年起推動全市38年級學生學力普測,透過國、英、數三學科的檢測結果,提供任課教師掌握學生學習表現落點。課後學習扶助固然重要,但若能搭配課中的差異化教學,因材施教,相信對於提升學生基本學力會有更顯著的效果。

鄭局長說,本局自112年起積極推動「課中差異化適性教學」,讓每一位學生在課中都有學習,鼓勵任課教師善用平板及線上數位學習平臺,在課堂中依學生程度指派適切的學習教材及微課程影片,在兼顧教學進度及學生學習的基礎上進行適性教學。為支持教師做好課中差異化適性教學,也透過輔導團專家教師,入校提供教師教學策略及建議,以確保每位學生的學習品質及表現。

鄭局長進一步表示,學習扶助是扎根學力基礎的點滴工程,因此本市百人以下學校全年級實施篩選測驗,有效掌握學生學習落點,同時也自辦學習扶助成效檢核,輔導學校建立有效的學習扶助運作機制。今年寒假計有136校開設學習扶助班,受輔學生達3,633人,已初步看見成效,將持續協助學校,確保學生學習品質。

安南區安佃國小教師徐筱茜表示,教授學習扶助班已十多年,堅信孩子們在老師們的積極陪伴下會有正向且積極的發展。本次榮獲教育部學習扶助績優人員鐸聲辦學獎,甚感光榮,這份榮耀也要歸給安佃國小辛勤努力的行政團隊。希望自己能成為教育的小小園丁,努力澆灌讓每位學子都能綻放最燦爛的童年,未來將繼續努力。

七股區篤加國小學生邱睿齊表示,很感謝學習扶助班的老師,教導他答題前一定要把題目讀懂,常常帶著他一題一題的讀題,引導他思考解題策略,有時候對學習感到沮喪和挫折時,老師會安慰並鼓勵他多花一點時間閱讀,老師說,學習像蓋房子一樣,地基打穩了,房子就會越蓋越高;閱讀能力越好,課業自然也會越來越進步。他知道自己在課業學習上還有很多要努力的地方,一定會繼續加油,並鼓勵自己帶著勇氣面對未來的挑戰。

 

台長: 古 秀 美

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