這是前一陣子引起社會廣泛討論的一個議題：教育部要找老外來台灣教國小英文。不少人問過我這個問題：妳覺得呢？甚至有人直接問我：找老外來，做什麼？
我覺得啊，這是早該做而沒有做的事。
找老外來做什麼？做台灣本土英語老師做不到的事。
這樣說聽起來一定很刺耳，我也可以理解目前台灣本土英文老師們的想法。但是，一味和非英語母語人士學英語的下場，不要說台灣，看看印度人的例子好了，為什麼印度人會發展出屬於自己特有的英語，只有印度人自己聽得懂，旁人都聽不懂，就是自己人教自己人的結果。如果老師本身說的就是怪腔怪調的英語、本身就不能自然而然的說好英語，不自覺會說出錯誤的英語或中文式思考的英語，如何期待學生能學好英語呢？
這是以非英語為母語的英文老師的罩門，雖然殘酷，卻是事實。即使英文再好的非英語母語人士，難保不犯英語的錯誤。舉一個最最簡單的例子，有多少人管叫老師Teacher？我一直想寫一篇名為「我是一個Teacher，但請不要叫我Teacher。」* 的文字。又有多少國人被國中英文老師教過：「I have EVER been to England. 」這樣的句子？以上兩個都是本土老師很難避免而犯的錯誤，因為本身為非英語母語人士，在說英文時，不自覺會受母語思考模式所影響。
就更別提發音的問題了，舉世皆然。拉丁語系的人，很難避免把應唸成ｉ字母音（就唸ｉ）的音發成短音的ｉ（唸成了類似注音符號的ㄧ），所以西班牙人、義大利人即使說英文，也經常會把PILOT說成類似「皮勒特」的發音。然後，華人幾乎永遠把複合名詞的重音擺到第二個音節*。在學習外語的過程裡，適度的與該語言的母語人士接觸或學習，是有益而無害的。在可能的情況下，只和該語言的母語人士學習其實又是最好的，特別是針對兒童而言。
當然你可以說先前的舉例都是小問題，沒什麼大不了。但如果我們認可、主張兒童學英語的優勢是「學習力佳、模仿力強」，那他們學會錯誤的英語的能力和學會正確英語的能力是不相上下的。而這樣的結果，應該不是我們要下一代比我們提早學英語的目的吧。
在大家一味批評外籍老師素質莨莠不齊、強調台灣本土英語老師能比外國人多做多少事的情況下，是否該先回頭想想：我們找老外來教英文，目的真的只是在解決國小英語師資不足的問題而已嗎？和老外學英語的優點在哪裡？都沒有人要想一想嗎？如果我們過去的英語教學方法、教育政策都沒有問題，本土老師真的全都那樣讚，為什麼台灣人的英語能力會淪落到幾乎全亞洲敬陪末座的命運？
又可能有朋友會質疑：「老外」的英語就必比較好嗎？這也是需要釐清，並希望政府能正視的問題。個人以為至少必須是「受過教育的英語母語人士」、並修習過英語教學相關課程，甚或領有英語教學證書等資格。
之前聽到的聲音，給我的感覺是這樣：老外＝良莠不齊＝不會教英文。但是，拿很爛的老外來和很優的本土老師相比，來反對這件事，其實是一種很奇怪的邏輯。老外裡有英文好的，也有英文不好的；有會教的，也有不會教的；這和本土老師裡，也有英文好的和英文不好的；有會教的、和不會教的，是完全一樣的道理。
我不鼓勵大家一味崇洋媚外，外籍老師是素質莨莠不齊，但本土老師也有同樣的問題，雙方都不是完美無缺的。事實是，雙方各有優缺點。要用什麼樣的配套措施、如何透過篩選、管理去解決老外素質莨莠不齊的問題，才是根本之計，而不是因噎而癈食。
至於那個引起喧然大波的數字（教育部打算付給老外的月薪），我會從另一個角度來看這件事。
一個職務值多少錢，是要看人力召聘市場的行情而定的。如果不付出這個代價，召聘不到我們需要的人（特別是大家要求的這麼多，不只要教英文，還要當什麼種子老師），我們就必需付出這樣的代價。
而且莫忘了，這個行情不是拿由國外召聘來的老師和台灣本土老師相比，而是把台灣放到國際的英語師資召聘市場做比較。如果台灣付不出比英國、香港或義大利更高的薪水，憑什麼想召聘這些人捨英國、香港或義大利而來台灣任教？
再換個角度來想好了，如果我們同意：「和英語母語人士學習英語」比「只和本土老師學習」，多了那麼一絲絲好處，政府要幫我們做這件事，對身為納稅人的我們而言，又有什麼不好呢？換句話說，「和英語母語人士學習英語」就不再只是負擔得起補習班學費的人的專利了。那又何不樂觀其成呢？
有人問我關於政府要找老外來國小裡教英文，我以為那是一件好事。值得關心的是：要怎麼做才能把這件事做好。
備註：
1.這是文化層面的問題。對中國人而言，尊師重道是一定要的，叫你一聲老師，多少包含了尊敬的成份在內；對強調個人主義的西方人而言，教書只是我的工作，但我還有個名字，所以請不要叫我Teacher。
2.EVER只能用在疑問句或否定句。對中文使用者而言，我「曾經」去過英國……所以想當然爾就會在那個句子裡，給它加個EVER。肯定句加EVER只有一個情況：「This is〔最高級〕...I have ever...」例如：「This is the best movie I have ever seen.」
3.請參考本台《〔野人獻曝〕Starbucks怎麼唸？》一文。這篇是很久前胡亂寫的，現在看來很汗顏。註明在這是用來說明，非母語人士在使用一個外國語言時，很難不受本身的母語影響。若讓孩子在一開始接收到的就是正確的語言，比較能避免犯這樣的錯。
4.這篇文字磨了許久才出來，還有很多想講的還沒講出來，或許留待有人留言時，再來回應吧。
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