發呆閣樓 Each day of our lives we makes deposit in the memory banks of our children. （Charles R. Swindoll ） ============== 萬能的天神啊 請賜給我宇宙的力量吧 讓我 飛

1,445愛的鼓勵 0訂閱站台

Children & Puppet Theatre

主 講 人：九歌兒童劇團執長長－黃翠華
主　　題：故事與戲劇的遊戲（一）
課程目標：學習如何放鬆肢體、臉部表情、聲音並融入故事裡
內　　容：

＊執行長－黃翠華
一位來自宜蘭的南陽子弟，沈浸於兒童戲劇教育十八年，因為一句「只要有心，距離不會是問題」而擊倒眾多競爭者，搏得主考官的青睞，從此一腳踏入兒童戲劇領域至今。


＊人生＆戲劇
每一個人的生活都是故事，從週遭俯拾皆是。


＊＊＊授課精彩集錦：＊＊＊

＊早安歌曲
照往例地，黃老師輕聲婉轉繞樑的開場白「早～安～」，又馬上博得全場同學的熱烈掌聲。上一堂課已練習如何開嗓，這一次，黃老師，不僅要我們用「說的」；接下來，老師要我們用「唱的」。

「最好聽的聲音是來自真誠的聲音。」

《練習》跟著黃老師的「早～安～」，練習音調的高低。
《練習》「早安」歌曲。


＊伸展操with Music
首先黃老師要求學員放鬆肢體，由上到下，不同的動作，配合著音樂，時而扭動身體，時而以身為鼓，讓身體全心全意享受當下。

《練習》『頭部、肩部、手、臀部、腳』，配合音樂，律動舞蹈。


＊冥想 with Music
首先，黃老師要求學員們深呼吸幾次，接著放鬆身體（或坐或躺）後，放鬆身體和精神。配合著黃老師柔軟磁性聲音，學員們在優美的音樂聲中，漸漸地放鬆緊繃的肢體與神經；老師要求學員們沈澱心神，「放鬆＝放下」，想像自己一個人（單獨一個人）在一個自己最喜歡的地方……冥想……冥想……

「學習要無所不看，無所不歡喜」

《練習》調整呼吸，放鬆身體，腦部停止雜念運作，靜下心神去聆聽週遭的聲音。


＊與媽媽的關係
由於母親是傳統婦女，通常採權威管教方式，鮮少與子女有親密的肢體互動。因為戲劇的啟發，使得黃老師開始嘗試擁抱母親。初時母親相當排斥，接著，是感到不好意思；直到最後，不僅能夠開心地接受女兒的擁抱，三不五時，會要求孫子們過去讓阿嬤抱一下。

View：改善關係，從肢體接觸開始。


＊亮晶晶的故事
緣於先生的晚歸，不僅黃老師精心烹煮的豐富、燭光晚餐泡湯，連那懷著興奮與久別不見的甜美的心情，也一併涼掉。好不容易盼了先生回來，黃老師假藉要說故事給先生聽，實際卻是想要責怪先生晚歸的事情，說起故事來。她說：好久好久以前，有個女生叫做黃小華，她啊，等了老公一晚，還煮了好吃的晚餐，可是沒有想到老公不但沒有回來，還……一邊說一邊偷看老公反應，那知，老公早就不知進了夢鄉找周公下棋去了。

於是，醞釀了一夜又一天的怒氣，眼看著就要爆發出來……

沒有想到，貼心的先生竟然早一步地，將一顆亮晶晶的美礸－戒指放在房間的化桩台上，表示自己的歉意。當下，黃老師的怒氣瞬眼消失無形，而且先生的無心之舉，也讓黃老師利用「亮晶晶」幫助了許多小朋友的恢復信心和希望。

View：當我們與週遭的親友發生摩擦時，卻又礙於不知如何開始，可借用「說故事」的方式，把自己想說的話，想做的事，想要溝通、解決的事情，套進故事裡，以第三人稱的方式來進行故事，可達到很好的溝通、解決的效果。

View：莫要含怒入睡。


＊＊＊與孩子的關係＊＊＊

＊挑戰權威的孩子
引導小朋友去相信「亮晶晶」有無比神奇的功用，相信它的人，就可以得到「亮晶晶」神奇的魔力。當你要求小朋友配合，卻有小朋友不但不配合，還說出：大便（超出預期的說法）時，你可以選擇略過他，並且對他說，你不喜歡他的表現，但是等會兒，若是他可以配合的話，還是可以得到「亮晶晶」。刻意忽略他，並且刻意誇顯那些合作的小朋友，直到只剩不合作的小朋友一個人時，再詢問並且給最後一次機會。

＊會緊張的孩子
給方法且引導小朋友去發揮他們的創造力及想像力。讓小朋友將「亮晶晶」往胸口上抺，增加他們的自信心，相信自己一定會成功，穩住心情後，表現會有驚人的演出。
现
＊吵鬧的孩子
用故事、情境引導小朋友守規則。假設教室內有一處好玩的地方，或是自行想像教室內有什麼好玩的事情，當小朋友們吵鬧時，就宣稱如果他們再不安靜，則你將自己一個人去玩，而不會選擇讓他們一直吵，帶這麼多小朋友多累啊，還不如自己一個人去逍遙，去玩。必須在一旁裝得玩得很開心，等到小朋友自動安靜，再查看是否完全安靜，否則，持續之。
现
＊不受歡迎孩子
不停地讚美那個被排擠的孩子，不管這個孩子做什麼，就是不停地去肯定他，讚美他，持續一段時間，直到孩子週遭出現朋友為止。
现
＊爭吵的孩子
藉由故事和戲劇的結合，先假裝需要有人來表演，邀出爭吵的一方；最後再進一步延伸戲劇的需要，不經意再邀出爭吵的另外一方。藉著故事的進行，所需要的肢體合作和商量，減少或消弭彼此之間的不快，進而增加彼此的默契。

View：幫助需要幫助的人。

View：每個人都可以創告自己的「亮晶晶」，並且善用「亮晶晶」去幫助相信的人，讓他們有信心，守規則。