實習結束當天，和同學約在重慶南路見面，由於時候還早，便到書店街逛逛。一家正在拍賣的書店價格非常便宜，我一眼便注意到了白先勇的「孽子」。雖然只有五十元，但因為印刷不是相當清楚，我猶豫了一下，決定回到學校再借新一點的書來看。約在九月中，因為回北一看社團學妹，又到書店街走走。「孽子」又出現眼前，我掏出五十元奉上，終於將它捧回家。
當天在車上看了幾頁，回家之後又冷落了。開學之後，我在兩次游泳的空隙之中讀完一遍，覺得思緒很亂，和不想開學、不想讀書的思緒糾結在一起，和國中同學、大學同學對話前途茫茫的情緒也混雜在一起。對於那個從小順利一路走來，不太問「為什麼」的自己感到陌生與害怕起來。
我是誰呢？總覺得沒有目標與沒有夢想的人是很可怕的。
寫在郭老、留下影像的青春鳥集裡，是一張張形象各異的臉孔，但他們都有著壓抑、有著驚懼的眼神，儘管有些人並不那麼容易表現出來。我不想太去強調社會對男妓或對同性戀的壓抑，因為那是超乎我經驗之外的，也是我認為逐漸改善的，最令我動容的是：「盛公說：『青春就是本錢，孩子們，你們要好好的珍惜啊！』」
然而青春是什麼呢？青春在哪裡呢？五月天有首詞寫：「青春是挽不回的水，轉眼消失在指尖，用力的浪費，再用力的後悔。」是摸索的過程，是跌倒的經驗，不然就不算成長、不算歷練？順順利利地有什麼不好嗎？我常常憎恨自己不知人間疾苦的無聊，妄想著受挫折的滋味…。
阿青，孽子中的敘述者，徐徐道來他與小玉、老鼠、吳敏的友情，也以近似平靜的口吻說著他的家庭、愛情、悲傷。他失去了一些，也得到了一些。也許有很多是社會道德規範之外的經驗，故事裡有七個月，對我的閱讀來說，卻彷彿經歷了許多年，一下子接觸了全然陌生的世界，也一下子接觸了最熱烈與最絕望的情感。
小玉的心中有夢，他總是盤算著如何達成他的夢想，如何運用他的「優勢」達成目的，即使某些手段是我不能認同的，我只能說，「啊！原來這世界上真有這種人呢！」小玉的堅持，讓我覺得很羨慕，在追尋心中的價值與夢想時，吃苦味蕾也覺得是甜的吧？！
吳敏死心塌地得守著自以為是的幸福，即使身旁所有的人都投下反對票，他還是堅持著。大家都笑他笨呢！但他真的笨嗎？如果他認為那是對的，他認為那樣他才能心安理得、才能快樂的話，又有什麼不可以呢？
老鼠，守著一箱寶貝度日，直到進了輔育院受感化教育學織染，彷彿找到了一般人認同的價值與生活方式。是好是壞呢？總覺得人在能肯定自己的時候，就可以活得比較自在了。
阿青，仍然是楊師傅眼中，最能倚以重任的人，也是其他人最能信賴託付的朋友。他的前途在哪裡呢？他和父親的結解開了嗎？在阿青的生活中，我感到他溫暖的心，卻也感受到他倔強的個性。他不會輕易說出他的軟弱，也不會輕易傾倒出來與自己分享，他讓那種情緒藏在內心最最深處，假裝它不存在著，然後自以為自己全部瀟灑的拋開了。他對弟娃的思念，對父母親的愛與埋怨，對世界的不了解，他全收藏起來了，在某個奇異的時間點上，才會突然的爆開來。
某種奇異的感覺，我以為自己和阿青有些地方還滿像的。
可是阿青沒有找到出路。
在這群青春鳥裡，白先勇沒有告訴我阿青到底怎麼處理他的未來的。我多想知道，甚至以為阿青的答案可能是我的參考答案。我慌亂著，在蹬腿划水呼吸的蛙式中，猜想著阿青最後到底怎麼了。
阿青的青春呢？阿青是個好人，但是他的人生不是為他自己建構的，他藉由溫暖別人來溫暖自己，也許這便是他的價值。
又想起宮崎駿的「心之谷」了。聖司到義大利學製小提琴、阿雯找資料試寫小說，他們為了自己的未來努力著，去試一試，去秤一秤自己的斤兩。當然他們幸運的是，他們有很多溫暖的愛支持著。
青春鳥兒都衝出困境去飛翔了。而我卻捧著OK蹦和優碘，踟躕不前。
最後…
我不得不說，這篇讀書報告寫得和我想像的完全不一樣。我坐在電腦前一整天，中間還出門買了一本書，把那本書讀完了，晚上去游泳，回來和同學聊了五個小時（天啊！嘴都乾了！），決定想辦法把亂七八糟的茫然整理一下。意外的是，我們都對開學無精打采極了。我還記得實習的時候，想著開學要修什麼類型的課，要補充哪些知識，可是現在完全沒有那股動力。
暑假的時候，常常和老同學想像未來的事。越想越茫然，也越想越害怕。不知道什麼是可以遵循的道路，也非常膽小的害怕自己走錯路。也許「孽子」的讀後感，應該多一些對新公園世界的感想，但我卻偏執的只願想那些青春鳥兒的行旅。
我的青春哪！突然想到山谷中大喊「夠了夠了夠了，我累了我累了我累了」，然後回音會鼓勵我「Go Go Go！O’lay O’lay O’lay！」
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