台灣立報91年06月20日
檢討多元入學 教部成立統整小組
將整合三司檢討結論 通盤考量連動部份及切割各領域內容
【記者陳康宜台北報導】教育部長黃榮村日前向行政院長游錫癍報告時曾表示，針對多元
入學檢討方式，除由3司各自進行檢討外，也會組成1個小組統整各司結論。昨日黃榮村便
對該統整小組指派召集人，由常務次長呂木琳擔任，並確立小組的任務為統整3司結論，
以及針對3司「連動」部份進行通盤考量。
黃榮村昨日在例行部務會報上表示，目前3司均已進入多元入學新方案檢討程序，但其中
的連動部份，如基測若決定延後，大學、技職校院升學時間要如何配合，以及大學入學考
試公布組距時，國中基本學力測驗是否也要公布等，都需要1個小組來進行統整，以符合
改良原則。
黃榮村說，改良原則的順序不可改變，即為「簡單、公平、多元」。而簡單包含一致，他
舉例說若家中有3個小孩，分別為國三、高三及高職三年級學生，即會面臨到3種考試方式
，若3種考試方式不夠一致，不能讓家長一目瞭然，便不符簡單原則，因此需小組來統整
連動部份。至於公平為實質內容要公平，多元則為在前2項均符合後才可談及。
中教司長洪清香則說，統整小組雖將統整3司檢討結論，但應將各司連動與非連動部份切
割開來。因為，就理論面、實質面與技術面來說，各司領域皆有不同，故需明確訂出範圍
，而小組的主導者，她則建議由常務次長呂木琳擔任。對此，黃榮村表示贊同，並指派呂
木琳擔任統整小組召集人，除將3司檢討結論統整外，也需切割出各領域內容。
目前教育部檢討多元入學已進入召開各項檢討會進程，並訂定出各進度時辰。技職司長陳
德華表示，目前分考、召相關問題進行檢討，本月21、22日將提出各地方討論後的初步方
案，並提至部內工作小組檢討，8月上旬召策會進行匯整提出修正方案，再與部內工作小
組進行討論，預計將在8月中旬做最後確認。
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