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946愛的鼓勵 0訂閱站台

　　讀完你的詩，說真的，除了眼睛再次發亮，還教我不禁提筆。那字字句句不但是分享，還是種激勵。這些日子學校事務繁忙，實在沒空閒寫些自己，常常得就藉由這種類似分享作品的機會，將生命中某些等待書寫的部份置放在你們聲音的回響，尤其是你這樣用心且引我心深深共鳴的文字。

　　然而，或者因為如此認真對待的結果，這些日子若不留下些紀錄彷彿就要像失聲的音樂劇，因著某種遺落使得回想成了默片；默片雖不失一種觀看方式眾卻終究令人悵然。所以我千萬記得的向你借了讀詩心得影印下來。

　　但莫名其妙終究是遺失了，或許就藏在眼前的書堆或殘稿、試卷等這許多寫著各種文字的紙張，都怪自己糟糕的工作習慣。找了半天不見蹤影後，想來也好笑的自問，難不成有些事終不免在時間的流裡沒頂？再向你討求寫成稿子的心得其實不好意思，幸好當日思維仍微微透亮地在夜中喚我，我以之為指引竟也尋繹起那日的文字，一步步踏上某種心靈道路，似乎呼應了某種召魂術。

　　記得詩本身還頗有經營。大概是說一只風鈴原先為風歌唱，日子好不快活；可是天氣變了，雨來了，雨也想聽鈴兒唱歌，然而雨的方式鈴兒不習慣，那並非撫動，而是擊打；只是雨打身上還是讓鈴兒發出聲音，雖然鈴兒原先不能接受後來卻諒解了，就在鈴兒寬解了雨的方式後，自己竟也體會了發自內心的深沉的歌。

　　原詩大致如此，文字還好，但想法多麼成熟，反覆幾次，我的心也被這首詩輕輕地打開，一陣風來，心房也溫柔的重新排列。

　　這個世界如是對待我們：用懂我們或不懂我們的方式。懂我們的能做我們生命之歌的伴奏，在其中我們覺得自在覺得被溫柔對待；那不懂我們的，或許因為不了解的緣故卻讓我們有被指揮的感覺。只是正如你說，不懂我們的其實並非不愛。或許你也同意，他們只是依著自己的方式作為，沒有思考這麼多，少了許多體貼，大體來說這就是我們面對的世界。但比較起兩種對待，懂我們的讓我們作自己，但不懂我們的卻教我們成熟。

　　你似乎是以「唱出內在的聲音，不單為誰唱」這樣的意思作結。我實在很愛呀，一個風雨過後的鈴鐺，風吹也歌，雨打也歌，體會了風雨對待的道理，沒有埋怨卻能諒解，爾後發出內在的聲音，或許該讓你知道這樣的聲音多麼動聽，一聲一聲，將我也喚醒。