自傳
本人畢業於朝陽科技大學應用外語系，在校期間除了必修之外國語言、西方文學與文化等人文課程外，特別選修系上所設立之「語言教學」學群，其專業課程包括：語言學概論、語音學、社會語言學、英語教學理論、英語教學實務及雙語教育研究。在課程研修期間曾完成許多相關主題研究及小組報告，例如：Material Evaluation, Program Evaluation, Teacher Interviews，過程中小組成員分工合作，訪視各級學校教師及學生之互動情形，並分析各校教材及課程規劃與學生學習情況之關係。並於大四的英語教學實習中，將所學之教學理論實際應用於教學中，於台中縣僑榮國小為期三個月的實習經歷，從課程規劃、教學媒體運用、輔助教材製作、活動設計、班級經營與師生互動到學期末教學檔案之成果展示，著實讓我獲益良多，也更加深了我對英語教學工作的熱愛。
此外，於朝陽科技大學師資培育中心所研修之教育專業科目，更將我擔任教職之夢想進一步地付諸實現，而一年的實習生涯更是充份讓我體會到完整的校園生活，包含導師(班務處理、班級經營)、教學(高職一年級英語課程規劃與教學)及行政(心理輔導室)實習，過程中雖偶遇挫折、失敗，但是卻沒有影響到我對教育工作的熱誠，並且相信惟有「懷抱信念，努力充實自我」才能達成最終目標。
由於個性隨和、樂於助人，因此於在校期間曾擔任康樂及畢業紀念冊編輯等工作，熱愛創新及腦力激盪的工作模式則讓我在小組分工的活動中獲得許多成就與感動，例如：啦啦隊比賽之舞蹈編排、本校系上男籃之全國大英盃比賽集訓、班遊和班級康樂之活動設計、畢業公演舞台佈置與角色演出，更讓我學習到溝通、協調與合作的藝術。課餘時間為了增加社會及教學經驗，曾於課輔及補習班擔任兼職英語教師，其學生年齡包含國小(中、高年級)和國中(一至三年級)，教學內容包含兒童美語、國一之英語銜接教材、國三之英語課程總復習，由於班級為小班制教學，特別能與學生充份溝通及互動，也藉由此機會更加了解各年齡層之想法與其流行次文化。無論在校園活動或在工作崗位上真誠待人、做事認真是我抱持的最大原則。
除了專業能力，我認為正面處世的態度是面對現實，堅持理想的關鍵，開朗的個性除了帶了給我良好的人際關係之外，更讓我隨時放開心胸，接受多元的人、事、物。常以「凡事都是最好的安排」這句話來勉勵自己，期許能以最光明的想法、最積極的做法去面對一切未知的挑戰。最後，懇請長官給予面試機會，完成我人生最大夢想。
哇哈哈，花了三小時，
開始佩服自己了…
特別感謝泰瑞和老公的指導!!!
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