「神力女超人~請賜予我神奇的力量﹗」
動作加手勢，孩子笑成一團，但是笑太久了﹗
我告訴孩子，這是我國小的時候最喜歡看的卡通，星期日早上10點就會準時收看。為什麼我會記得呢﹖只要我心情不好，只要念這一句，心裡就會覺得有力量。
講到說話的特色，我問孩子，你的媽媽最常說的是什麼話﹖
孩子還在興奮中，以為我還在開玩笑，就亂說一通。
我就自己說：『我的媽媽最常說：「你有沒有吃飯﹖有沒有自己煮來吃﹖」』，
媽媽在電話裡常常這樣問我，其實我還沒吃，我都會說：「我有吃﹗」
這時孩子就說：「你說謊吔﹗」
「因為接到媽媽的電話覺得很溫暖，我不想讓媽媽擔心，所以我就會說我有吃。」
在這裡，孩子靜下來了。
但是沒多久又”熱熱鬧鬧”了﹗今天不知道為什麼，每個孩子都好亢奮﹗星期六的學校有活動，所以班上來的只剩六個孩子，四個男生超級興奮，拉大了嗓門說話。
我們在上到：我不能保留你的波浪，我只能保留你的足印在我的心底。
我有感而發的說著：「我有這種感覺吔，每次我在創作坊看到我以前教過的孩子都會很高興，但是最多也只能講二句話，因為下課時見到面，時間不夠。沒有機會再說那麼多話了，心裡有點難過，但是我知道我愛他們，他們也愛著我，這樣，我還是覺得很幸福。所以以後如果你們到了別的班級，我也是會很想你們﹗你們不要忘記我哦﹗」
說這一段時，孩子都靜了下來。
但是沒多久又”熱熱鬧鬧”了﹗
我們再上到：你是荷葉下的大水珠，我是荷葉上的小水滴。
熱烈的討論著，孩子的聲音蓋過我了。
我問：「湖水會怎麼回答呢﹖」。我期待著各式各樣的想法。
孩子說不知道，我就自己說：湖水會跟小水滴說：「你要小心啊﹗等一下風一吹，荷葉搖來搖去，你就會滾來滾去滾來滾去，不小心掉下來怎麼辦。」
孩子也靜下來認真聽這一段。
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每個星期五晚上我會失眠，因為星期六的孩子非常的”活潑”。 這一天，我們班還是非常”熱鬧”，這四個男生的音量甚至能勝過以往，也許孩子喜歡有趣、喜歡朋友。我更高興的是，我發現孩子喜歡聽我自己的故事、我編的故事、我說的故事，那我會繼續努力，給你更多更多你們喜歡的故事﹗我們一起加油﹗
就在這一天的作文簿裡，我發現了一些變化，孩子悄悄的在改變了…
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在創作坊 國小二年級 徐文彥
我在每個星期六，我都會來創作坊上作文課，我先從我家的電梯坐下來，再走到創作坊裡面，我走進去的時候，我就上樓去教室裡面，老師說：「乖乖坐好要上課了。」
老師問大家今天的心情好不好，大家說一點也不好，老師聽到了就說：「我們大家今天來玩一種遊戲，讓大家開心一點﹗」，老師叫我們唸紙上的字，老師問我們誰在呼喚它﹖大家都說不一樣的答案，
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是的，文彥沒有寫完，但是我還是很感動﹗
今天文彥跟我說，要在桌底下寫，我告訴他那要認真寫哦，要寫很多才行，文彥很肯定的回答我，他會寫很多﹗
接著，文彥鑽進桌下，定格一個姿勢，我不時的看看他，是真的有在動筆。
文彥很可愛，但是常有驚人的舉動，他會把頁面畫一半，告訴我，他只要寫一半，這樣就可以寫到第三面，還可以寫到第五面哦﹗還有一次他還橫著寫，向左空四格寫題目，還好，那一次被我即時阻止了。才沒有又造成轟動。
今天，文彥的眼神是認真的，語氣是肯定的，我真的很感動﹗
寫著寫著，文彥在桌子下突然問我，下午他還可以來補課嗎﹖我說他已經補完了﹗我心裡猜想﹗文彥好喜歡創作坊﹗這麼想再來﹗文彥再問：「可是我還有一篇作文沒寫吔﹗」我解釋那是因為那時上午他只寫了一句，下午補課再繼續完成(這是特例)。我想文彥是喜歡上課，但是課都補完了。這時文彥又問了︰「可是我還少寫一篇作文吔﹗」，我心裡想：難到文彥是想寫作文，我告訴他我給他題目，在家裡寫，寫好老師會幫你改﹗終於，文彥點點頭﹗
真的太感動了﹗文彥喜歡寫作文﹗
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在創作坊 國小二年級 劉俊毅
每次我來創作坊我都很害怕。
我怕因為我怕寫很少，所以我每次來我都很不乖﹗我希望不要怕，所以我一直希望不要怕。所以我今天下定決心，看我今天寫那麼多﹗
今天我已經不怕了，我要寫到第二面，我就快寫完了第一面了﹗你看我一定會八十二分或八十三分喲﹗
我今天一來的時候，我就想看書，可是小豔姐姐說：「上樓了。」我很失望，可是我還是說好。
我覺得創作坊很好玩、很有趣，所以我以後會很喜歡﹗
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看到俊毅這樣寫﹗我真是超級感動﹗因為他之前都寫半面而已，我寫的評語都比他寫的字還多﹗
”因為害怕，所以我每次來我都很不乖﹗”，這是他的真心話，能這樣誠懇的寫出來，我真的好感動﹗
以前大家在唸詩時，俊毅會「啊~~~」很久，這些都是他抗拒的舉動。
今天寫的語氣，真的很有決心﹗我相信這一刻開始，俊毅會不一樣了﹗
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在創作坊 國小三年級 胡桓銘
我在創作坊聽到腳步聲、學生的聲音…等，我一直聽到很多聲音。在一樓我聽到垃圾車的聲音。
我今天坐在一個很吵的人旁邊，他一直笑來笑去，還在地上打滾，如果我跟他做朋友，真奇怪啊﹗
我在寫作文會聽到翻頁的聲音，我會覺得我很慢。我每一次聽到門聲就知道有人進來了，真希望我能交到一些朋友啊﹗
今天看到很多人穿著黃色的衣服，好多東西都是黃色。我覺得創作坊像黃金世界，很亮啊﹗我在創作坊很開心，因為我可以交一些朋友，我喜歡上課，因為很好玩﹗
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桓銘熱情有禮貌，喜歡朋友，常常發現有趣的事，所以要跟上他的思緒，聽他說話，就會體會到他是一個有趣又貼心的孩子﹗我發現桓銘真心接納我時，說話的語氣是撒嬌的﹗好可愛哦﹗
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在創作坊 國小三年級 劉俊維
我在創作坊看到我愛看的漫畫書，還有聽到小朋友一直笑的聲音，看到同學笑我也跟著笑了起來，我覺得如果跟他們做朋友很好，每次一來創作坊的時候，老師馬上叫我上去教室，都沒時間看漫畫。
我在創作坊我很氣小明，所以小明很討厭，但是他很愛搞笑﹗
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俊維想認真的時候就會認真起來，所以對他的期許很高。也許是因為哥哥的角色，有時候還真的會忘了他只有三年級，俊維跟著弟弟在同一班，其實他們同時需要更多的關愛。這也是我不段提醒自己的話。
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在創作坊 國小二年級 陳品珊
每個禮拜六的時候，我都會看到了老師和許多的書和小豔姐姐還有很多人。
我以前來上課的時候，我是上小君老師的課，我那時只認識羅謙然和小君老師和小豔姐姐和慧瑾老師。我上來時我很緊張，因為我心裡覺如果我能認識很多很多的人，我就覺得媽媽讓我感受到我們，我上一次在學校的時候，我的作文得了佳作，我開心得不得了呢﹗
我愛作文，雖然錯字很多，可是我還是很開心，我媽媽說只要上課和念書和考試，我心底有很多很多學生和老師，我都想在心裡面，我愛老師，老師都可以教我們有趣的書和作文，我都很開心，我愛老師，有老師真好。
(下段離題了)
有時候我換位子的時候，我跟育幼院的人一起坐，我的老師說要幫他教ㄅㄆㄇㄈ，因為他以前被媽媽和爸爸和他阿嬤抬起來摔在牆壁上，我覺得他好可憐，所以我們要幫他，教ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋ，因為他笨笨的，我就教他國字，在我的鼓勵下，他終於會了，我教他字，我很興奮呢，這是我去安親班做的事。
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也許有點不通順，也許句子表達不夠明確，也許有一段離題了，
但是看是這篇文章，我仍非常感動﹗
品珊以前寫得很少，不到一頁，但是品珊永遠是快快樂樂的來上課，還記得第一堂課，品珊就在作文簿的空白頁畫著可愛的圖，旁邊寫著：我愛作文﹗面對感情這麼豐富，表達這麼直接的孩子，我不相信她的作文好不起來﹗當時我也在圖的旁邊畫著一個格子先生，寫著：作文也愛品珊﹗
這一路上，品珊的作文從79分慢慢爬﹗默默的寫著，慢慢的進步﹗每一次都讓我覺得好欣慰﹗這一篇作品，表達了很多內心的情感﹗相較以往少少的，已經非常不一樣了﹗陪著品珊這樣進步著，我真是幸福的老師﹗也相信以後，她會更不一樣﹗
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在創作坊 國小三年級 胡嘉璇
在創作坊，看到每一位用功、可愛的老師、同學們，他們讓我在創作坊給我快樂的一天。每一次我從家來創作坊，我一進來就像進入魔幻世界，因為創作坊裡都是黃色的，黃色會帶給我魔幻的感覺，加上好聽的音樂，上來一樓也都看到黃色的教室。
老師說：「上課了」，我們可愛的同學就會非常興奮，吵吵鬧鬧的也非常的愛笑，老師常為我們加油、鼓勵，而且也會講故事給我們聽。
時間過得好快，以前我剛來是給蕙君老師教，她都好關心我，以前的課比現在簡單，我已經升上比以前難一點的班，我也好久沒看見蕙君老師。今天蕙君老師進來我們的教室，我終於看到我好想要看到的老師，那一刻我的心簡直像天使在送我一顆鑽石一樣開心，我以後希望可以常常看到蕙君老師，以後我也希望我在進階班時，也希望慧瑾老師也要常常來看我。
在創作坊，我都非常開心，也想每天來創作坊，永遠不要離開創作坊，在創作坊帶給我很大的進步，所以我要開心的來、開心的回家。
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嘉璇進步的速度，簡直可以用突飛猛進來形容﹗
我想這都是因為她是個非常深情的孩子吧﹗在之前的作品裡，寫家人、寫友誼，都有著非常動人的想法﹗慢慢拼湊著，在寫這篇~在創作坊，能漸漸組織一個完整的表達內容﹗
我也在孩子的作品裡，拼湊孩子對我的教學的觀感，
對於「以前的課比現在簡單，我已經升上比以前難一點的班」這句話，
加上很多事一點一滴的拼湊著，讓我知道我對孩子真的要求太高，使得這些小小孩一路走來有一點點吃力﹗這一路，我也一直在尋找答案。
答案終於撥雲見日，我已經在反省，我一定會改進﹗要說孩子聽得懂的語言、說孩子聽得懂的境界。
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這一天，這一些的不一樣，我知道有東西悄悄的改變了，使我心裡莫明感動﹗所以我試著把它整理下來。當然，星期六我的班上的孩子不止這些，還有其他孩子，當然也有很多心裡感觸，但是，就先寫這一天這一些孩子吧，
以後的星期六，或許仍然”熱熱鬧鬧”，但是我相信，我們可以繼續走上軌道，一起成為我們心中的那個樣子。
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