Parents & Baby 孩子, 是最甜蜜的負擔, 是最沈重的喜悅。 身為父母， 能為孩子做些什麼？ 能多為孩子做些什麼？ 促銷商品的網站、明星書籍...商業手法是否能滿足實際需求？ 生活上的實際體驗、專業知識、國外相關網站內容，是這個新聞台的主要架構。 以孩子的成長發展、智能啟發、親子關係、家庭互動為主要內容。 歡迎您！還有電子報喔﹗http://mychannel.pchome.com. tw/channels/y/i/yilinlee

2,039愛的鼓勵 0訂閱站台

7. 比較－從一堆物品中找出哪一個較大、較小、顏色較深、較淺、較長、較短…等。（培養專注力、觀察力、歸納線索的能力）

◎ 活用故事、故事書等，例如龜兔賽跑，烏龜跑得比較「慢」，所以比較「晚」到達目的地，兔子跑得比較「快」，所以比較「早」到達目的地；三隻小豬的故事，豬大哥比較懶惰，用稻草蓋房子，稻草蓋的房子比較不堅固，所以大野狼一吹就吹倒了，豬二哥用木柴，但是還是不夠堅固，大野狼用力一吹還是把木頭作的房子吹倒了，豬小弟個性勤奮，不辭勞苦用磚頭蓋房子，蓋的房子最堅固，大野狼怎麼吹也吹不倒…等等，藉由故事中的描述，加強物理特質的部份，讓寶寶對可以比較的物理特質有更清楚的理解，當然媽咪可以根據寶寶的認知能力決定解說的深入與否，例如龜兔賽跑的解說中，如果是5、6歲以上的幼童，可以加入速度與距離等的概念，而三隻小豬的故事，就可以引導孩子認識建材、房屋的建構等等。

◎ 利用美工材料，如蠟筆與有色鉛筆這兩種工具，利用這兩種工具在紙上畫出線條，和寶寶一起觀察兩種線條的粗細、質感等等特質；衍伸版可以試試看不同工具製作出不同的「塗滿」效果，造成的厚度、質感…等等畫面效果都不一樣，而五歲以上的幼童更可以嘗試水彩、壓克力顏料等美工材料的不同表現效果。

◎ 利用積木、玩具等，例如以積木堆起兩個不一樣高的高塔，然後和寶寶一起做觀察比較，這個高塔比較高還是另一個？哪一個比較堅固（推推看）？這個高塔用了幾塊積木？用胖胖積木（底面積較大）堆起的高塔比較堅固還是瘦瘦積木（底面積較小）堆起的高塔比較堅固？

用玩具球圍成兩個圓形，哪一個圓形比較大？這個圓形用了幾個球球？…等等，可以發揮的題材很多。

◎ 比較不同樂器發出來的聲音，試試看分辨聲音的特質，並且讓寶寶熟悉如何描述聲音的物理特質，重點是以耳朵作為「觀察的工具」。例如爸爸的聲音比較「粗」、比較「低」，老爺爺的聲音是「沙啞」的，隔壁小姐姐的哭聲很「尖銳」，鋼琴的聲音很「輕脆」、「明亮」，小提琴的聲音「悠揚」…等等；當然不要忘了讓寶寶自己製作樂器、或敲打樂器，用耳朵作為觀察工具的親身體驗，如用湯匙敲擊裝滿不同高度的水的水杯、拍打實心與空心的木箱會有不同的聲音…等等。

◎ 以實物進行不同向度的比較，例如體積、容積（這個水桶裝的水比較多，那個餅乾盒可以放最多的餅乾）、形狀（圓弧狀、傘狀、圓錐…等較少運用的形狀）、尺寸（鞋子、衣服的大小）、深淺（以美工練習時最容易進行觀察）、厚薄（食物囉！衣服、書籍堆放都可以做例子）…等等。

繪本閱讀固然有很多的好處，有時候嘗試一下不用任何繪本，純粹讓孩子聽故事，也有特殊的效益呢！當然說故事的人要先做好功課，故事才能說的精采有趣，聽故事的孩子因為沒有繪本的引導，反而可以激發天馬行空的想像力，而且為了聯貫劇情，通常會更加專注聆聽呢！

在使用繪本與孩子共讀時，當然可以活用其中的畫面資源，作為各種觀察比較的線索，五六歲以上的寶寶，還可以討論繪圖的工具與表現法，例如是用水彩還是麥克筆畫的、效果不一樣。不論與故事情節是否有關，都可以邀請寶寶描述一下對圖面上各個人物角色的看法，例如老虎畫得一點也不兇、這艘船畫得好重，好像划不快，難怪是一本講沉船的故事呢…。