may i tell... ... 有的、沒的， 大的、小的， 愛的、恨的， 紫的、紅的， 天的、地的， 我的、你的， 自己的、別人的... 都想說說...

1,251愛的鼓勵 4訂閱站台

眼看筆記本逐頁逐頁快將耗盡之際,
又是我為新筆記本封底動腦子的時候了.
關於我筆記本封底的作業,
可點閱以下連結:
http://mypaper.pchome.com.tw/ninepp03/post/1326734134
http://mypaper.pchome.com.tw/ninepp03/post/1327623183

自從會執筆起,
發現它除了寫字以外的第二大功能－－畫畫以後,
pattern這東西佔了筆墨流量相當的部分.

我那年代的幼稚園教學還是很古老死板,
功課作業免不了抄寫練字copybook,
老以為加上圖像就能增添趣味.
舉個例,
學數字在抄寫1234...的同時,
讓小朋友在數字旁邊畫上相對數量的相同圖案,
例:

5 (抄寫10次後面)　＊＊＊＊＊
6 (抄寫10次後面)　««««««

不能否認,
這小措施確是有助於小朋友掌握字形背後的表意,
但因此而愛上功課的推動力卻不會很大...
不過於我而言,
單一圖案原來可以這樣不斷地重複的概念,
由此而生.

小學忙著升中的那兩年,
學校新來了一位令弱小心靈聞風喪膽的老師,
她以歇斯底里的嗓門向學生咆吼而聞名,
外號「雷老虎」則以她的姓氏而得名... ...
扯太遠了.
想說非常不幸地,
這位新來的兼任了我那時候的英文和美術兩科的老師.
記得有一次美術堂,
她讓我們只能用黑白, 線條跟幾何去作畫,
成品長怎樣已經不可考究,
唯對那次歷史性的高分數留有深刻印象.
(總覺得那次獲好評之後,
美術科成績有「被放水」的傾向!)

中學開始,
讀最爛跟最好兩個科目的筆記本,
我都會額外加工,
對於讀不好的加以激勵,
而有把握的更盡力而為,
我想我的同學們多少會記得它們.
   

Pic.2000年後的筆記.
(就這樣已經儲了一堆,
家裡常嚷著地方不夠,
都是我一手做成的吧?)


這陣子為新筆記本作準備,
開始試畫著一些pattern,
常用網上的資源作參考,
google "pattern" 一字立即出來無限多的圖片,
其間逛到有blog介紹這種類似的畫風,
才知道它有個名字叫zentangle,
譯成中文叫「禪繞」,
總覺得帶著濃厚的台灣味道.
介紹這樣寫道:

「zentangle由Maria Rhomas和她的伴侶Rick Roberts於2005年創立,
這兩位藝術家與僧侶的結合,
創造了能夠透過繪畫的過程,
享受心靈的洗禮與沉澱的繪畫方式.
它是一種新穎的藝術形式,
就只需要一枝筆,
運用解構技巧,
將大自然及建築中的圖像拆解為簡潔的圓圈、條線與幾何圖形,
透過專注繪畫的過程放鬆心情,
達到療癒效果.」

可見「禪」是指心靈禪修的境界.
當然一直沒帶著這前設來做我的小勞作,
可是回想前陣子心情躁動的日子,
埋頭埋腦地畫著的時候,
的確顧不了去想種種多餘的,
在靜心專注方面應該有一定作用.
(其實老掉牙的說法就是,
音樂美術都是陶冶性情的嗜好...)
    

Pic.這陣子在筆記本裡畫的草圖.
    

Pic.某個在killiney下午茶的週末,
貼在它留言板上的練習.


畫一個筆記本的封底其實就一兩天的閒功夫,
(故遲遲還沒有動工... ...)
但回想這個筆觸一路的歷程,
原來已有這麼久遠.



ps.不必要澄清,
這是假的.
每到夏天,
總抵不住癮愛找這些紋身貼紙來玩玩,
有時是純粹黑色線條的一顆小鑽石,
或像這個顏色構圖不複雜的一隻小蝴蝶.
這季蠢蠢欲動的想過幾十次:
「要不要把它變成真的呢?
反正一直都玩不膩~~~」
打消念頭的原因實在沒別的,
就是家母對刺青一直強烈排斥.
在沒有能夠好好說服她的理由之前,
這將不會成為事實.