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太早教英語　學童提早放棄

國語日報親子報(2009/3/24)

國語日報親子報

楊惠芳　臺北報導

　依據九年一貫國教課程規定，國小從三年級開始教英語，有的縣市甚至從小一開始教，但學者專家指出，因為師資不足，越來越多學童有提早放棄英語的現象。教育部長鄭瑞城昨天對此表示，將透過增聘師資及補救教學，解決英語學習落差的問題。另外，教育部也將檢討，全國學童是否都統一從小三開始學英語。

　立法委員指出，依據規定，國小學童從小三起學英語，但對部分地區的國小學生來說，太早學英語不見得是好事。也有學者認為，小五開始學英語比較適合。教育部應做好師資準備及補救教學，不要讓學生因學習環境，提早放棄學英語。

　鄭瑞城表示，從小三開始學英語，是學者專家討論後，認為以國內的師資、學習資源及學習成效來說，從小三開始，是比較適當的時機。不過，部分縣市因資源較為充裕或其他因素，決定從小一開始教英語。鄭瑞城表示，各縣市是否統一，需要更詳細的規畫。

　針對英語學習落差的問題，鄭瑞城表示，教育部將增聘三千四百名國中小學共聘巡迴教師，解決英語師資不足的問題。另外，教育部也將透過攜手計畫，針對學習有落差的學生進行補救教學。

　臺北科技大學應用英文系主任楊韻華表示，以前學生大多十四五歲才放棄英語，現在很多學生才八九歲，就已經放棄英語，主因是師資不足、缺乏補救教學，導致學生的自信被摧毀，在升學路上提前被淘汰。以國中基測為例，如果放棄英語，就算其他科都滿分，也可能考不上北市公立高中。

　臺灣師範大學英語系教授張武昌表示，有的縣市為了政治考量或選票因素，從小一就開始教英語，卻因為英語師資不足，甚至教錯，讓學生對學英語失去興趣，還不如晚一點再教。他建議，如果無法全面提升國內英語教學師資，倒不如將英語教育延後到小五，比較適當。