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2005-06-16 23:26:32| 人氣58| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

harmonica (3)間奏曲

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harmonica (3)間奏曲

當我畫出一條橫線，
準備解說2-3=-1的概念時，
Monica問我：
「為什麼數線一定要是橫的？不可以是直的？不可以是斜的？」

我說，
大自然中很多的事情事先都已經有了一定的規則了。
比如說，像人類，
每個人的右手跟左手都有五根手指頭，
我們就不會去問自己，
為什麼每一隻手都要有五根手指頭？為什麼不可以是四根？
我們只會問自己，
我想要用我的十根手指去做些什麼？
我會想要騎車出去玩，
像妳就會很想要去畫畫。就是這樣子囉！

她點點頭，瞭解我想要傳達給她的想法。

當然，數線不是只有橫的，
直角坐標系就有直的數線，
極坐標系就有斜的數線。
不過我想Monica的問題並不是在數學問題上，
而是較心理層面上的問題。

我並不想去說這個孩子有什麼人格上的障礙，
但我相信，她的家庭在她的成長過程中，
給予她太少太少的幫助。
Monica的爸爸是個事業很忙的企業主，
不只是沒有空陪小孩，連在家的時間都很少了。
家裡只有管家會幫忙打理家裡的一切，
接送她上下學，幫她安排課後的課程。

「我每個禮拜可以有兩天去俱樂部游泳。」

怎麼會連運動都變成這麼刻意的一個行程。還有…
「可以」這兩個字是？？？

我要檢舉
台長： 粉紅色的麻糬
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