也許是我太笨
也許事情發展跟預期不同是這個世界的常態..
九月 接了一個家教case
很巧的是 他跟我原本就有在教的小朋友
唸的是同一間小學 上了國中 竟然分在同一班
我跟原本的家教學生說 要接他的case 她一直說不要
後來我還是接了 ...而且剛開始沒跟她說
不知道後來是怎樣發展 我最後還是讓他們互相知道了
請的是同一個家教老師
其實真的很不該這樣的
一來家長要是互相連絡 比較價錢 我不就死定了
後來接的是國一才開始 終點比較高
原先的是從國小開始教 終點比較少
也不太想因為小孩升上國中就漲價 太傷感情了
二來是 小孩子要是在學校互相亂講
比較之下 知道我的教法不同 不是兩個都會對我有意見了嗎
今天給原先的學生上課的時候 Evon(舊學生)就一直問我說
給Alex(新學生)上課都講什麼 有沒有都一樣
唉 就是怕她會這樣比較
兩個人程度不一樣 上課的內容和速度 當然不一樣阿
反正 我告訴她 我是超公平的 絕對不會偏心
後來 我想想 覺得 這樣好像也沒什麼不好
或許 Evon跟Alex 這兩個本來沒什麼交集的學生
會因此成為朋友 ...... 越想越遠 哈
而且 這樣子 以後和Evon上課時若是想不到閒聊的話題
就把Alex搬出來吧 或許這樣還可以激勵Evon更用功
可以說 Alex會做些什麼 所以他的成績可以很好
或許Evon會願意更用功些
對Alex似乎就不用這樣 他是一個會自high的孩子
叫他用單字popular handsome造句 一定用自己當主詞的
他的表妹 Debbie 我的第三個學生 也是一個很會自high的孩子
我上課雖然很無聊 但是她會聯想到在學校發生的白痴事
兩個人一起耍笨一下子再繼續上課 有精神 效果好
有時候 雖然家教壓力很大 而且準備了很久的東西
常不知道到底是不是對學生真的有幫助
有時候我計畫要教的東西 學生會說不想寫
或是他們不配合 課很難繼續進行
但和他們在一起 感覺比較輕鬆
或許是我可以不用那麼努力像大人的關係吧
有些笑話 跟同年記的人講
他們會覺得 "你怎麼還在講這種東西.." 加上一個日向的白眼
跟長輩講 他們會聽不懂 覺得我很輕浮 很幼稚
但是跟小朋友講 他們可以笑很久 那我會很有成就感
...... 所以 ... 是不是只有我會因為改不了講無聊笑話的習慣而煩惱阿
......
所以 以後 該怎麼做 才能拿捏好分寸
不要讓Alex Evon 覺得我有偏袒其中一方呢
上次Evon說 Alex考試都一百分 其實不需要家教 自己念就好了
我無心說了句"對阿 他程度很好"
Evon 到了學校就跟Alex這麼說
......Alex 會不會覺得我不想教他了
我很在乎他們的 每個家教學生都是
當然因為我需要賺錢
但更重要的是 他們對我來說 是很重要的學生
在實習學校的 有他們本來的老師 還是無法衷心將他們當作 自己的學生
但對家教學生 我可以用我自己的方式 把想教的東西教給他們
這對我來說 是很寶貴的經驗
他們對我都很重要
要怎麼表現出來呢
當你希望讓人知道 他們對你很重要的時候 要怎麼表達呢
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