台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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「夏季最後的玫瑰，入秋猶自紅……」葉樹涵的小號幽幽吹出〈夏日最後的玫瑰〉，淡淡的愁緒瀰漫滿室，令人不自覺沉溺在與這首歌的深深情緣裡。

初中，在南台灣的小鎮就讀，音樂老師是一位高高瘦瘦，帶有浪漫氣質的人。有一年鳳凰花開的時節，他心血來潮，叫同學將風琴搬到一棵火紅的鳳凰樹下，修長的十指在風琴上怡然悠遊，彈奏出〈夏日最後的玫瑰〉這首曲子，老師陶醉在那優美旋律的神情，激起我們熱切學唱的慾望。雖然校園不見玫瑰花，但青春年少的心田裡，已然植下一抹鮮豔花影。

高中考上位在愛河河畔的高雄女中，音樂老師是一位又高又帥的偶像型青年，魁梧的身材像極了多明哥，還有一雙修長的手指，教唱的民謠更加多元。還真巧，當鳳凰花初開時節，這位老師也教唱了〈夏日最後的玫瑰〉。他坐在演奏用的巨大鋼琴前，靈巧十指飛躍在黑白琴鍵上，鏗鏘清亮的旋律從指間流瀉而出，令我這個鄉下孩子大開「耳」界，未唱已先陶醉。接著，老師一句一句帶著我們練唱，他宏亮的嗓音，閉目沉醉的神情，深深烙印在含苞待放的青春之心。

當年全校音樂比賽會場，有位高三學姊參賽，其自選曲竟又是〈夏日最後的玫瑰〉，那婉轉悠柔的音色，幽幽唱出獨留枝頭的孤單落寞。「殘花片片悲凋謝，新花望裡空……」恍若就是那枝長嘆誰能與共的最後一朵玫瑰。放學後，我流連在植有玫瑰花的花圃前，但那朵朵綻放的嬌豔容顏，實在無法令我體會歌詞中的感傷。

不惑之年，陪同丈夫去愛爾蘭首都都柏林開會，參加大會所辦的一日遊，中午在一間小鎮餐館用餐，有位吉他手接受點歌彈唱，我鼓起勇氣點了〈夏日最後的玫瑰〉，已有年歲的吉他手面露驚喜說：「It’s Irish folk song.（這是愛爾蘭民歌。）」

我微笑點頭，他輕撥琴弦開始彈唱，琴音錚錚，低沉略帶沙啞的嗓音，從落腮鬍間緩緩飄送出來，空氣中瀰漫著幾許淡淡蒼涼。「更有那人間歡愛，飛去如飄絮，似這般悽涼世界，索居向誰語？」民謠由本國民族唱出來，是如此的情貼意切，滋味綿長。

隨著歲月消逝，對歌曲字辭的悲秋無奈，體會也日益加深，但，年少時綻放在心田的那朵玫瑰花，始終鮮豔依然。

【2015/3/17聯合報． 繽紛版】