剛接到的新消息，竟然要比童軍，天哪！不過我們班好像有躍躍欲試的
感覺喔！
第一次在教室練習向右轉、向左轉，光這兩個動作就已經練到快瘋了！
有些人左右不分，老師就一個一個仔細的看，看哪一個有做錯。而那些手腳不
協調的，害老師哭笑不得！又氣進度拖延，又覺得那些肢體殘障的動作太好笑
了！但終究還是一位一位細心的教導，讓全班終於都能夠順利的完成這些動
作。第二次練習時，還是在教室。首先複習上次的動作，結果又是左右不分、
亂成一團，所以老師又把上次的再複習一變，這才好多了！而今天要教的是向
後轉、蹲下。蹲下時身體要打直、腳步要大聲。而老師正在講解時，就有同學
一直在說話，老師就說〝等一下不會的，就小心一點〞，這時同學才安靜下
來。講解完動作後，就開始練習，但一直蹲下、起立、蹲下、起立……腿都快
成了小兒麻痺了！
這次則是在童軍教室裡，而旁邊的班級喊的好大聲喔！不過我們當然
不能輸他們，喊的越來越大聲，就連童軍教室都有回音。不久，已經滿身大
汗，沒力氣再比了，最後還是自己練自己的。
這次要練習的是〝全體隊形散開〞、〝成原形隊形集合〞。最標準的
是三秒中散開，三秒鐘集合完畢。但我們班是不可能的，就連出去都找不到位
子，回來哪知道排哪？還好老師不要求三秒鐘。
在下次的練習前，我們在討論口令〝一是左腳，二是右腳，不要弄
錯，會 很丟臉，一一一二一．．．〞這是老師想的！說要來個搞笑點的。為求
表演效果，老師說：「如果說出去，警告一支！」最後一次練習是在比賽的場
地，但不知道怎麼了，喊出來的聲音很小，老師大罵：要練就大聲喊，不練就
回教室．但聲音依然很小，老師一氣之下，決定把我們帶回教室，不讓我們練
了！回到教室後，老師很生氣的說：讓你們練，又不認真練，那就不要練了！
比賽當天，一到了操場，就開始打分數，在位子上等待比賽的開始。
終於開始了！每個班級〝口號威武〞〝聲音宏亮〞〝動作敏捷〞。！心想，完
了， 如果等一下做錯了，怎麼辦啊？
等了好久，終於換我們了！我們用力的喊、仔細的做每一個動作，幾
分鐘後，終於結束了！可是老師的表情好嚴肅喔？好像一副要吃掉我們的樣
子！而下一個班級，有一個女生做錯了！向前轉，他竟然向後轉，還對著我們
笑！
回到教室後，老師說〝還可以〞可真嚇了一大跳！不過我們的辛苦總算
沒有白費，因為我們很努力的去做每一個動作。
結果出來了，生教組長念著：第一名２１班……一切就這樣結束了！但
重要的是過程，對吧！！
↑我很懷疑！這個真ㄉ是我打出來ㄉ嘛???一點印象都沒有！哀...
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