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課程秩序的綠洲

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底下是 課程秩序的綠洲 的內容簡介



本書旨在闡述哥倫比亞大學通識教育課程的演變過程。自從於一九一九年開設了當代文化課程之後,又增設了人文課程、科學課程。雖然已經有數十年的歷史,但是對於「該選擇什麼課堂讀物?」、「導師的自主性又該有多高?」、「課程的『核心』又是什麼?」,哥倫比亞大學一直仍在尋求共識當中。除了上述的問題之外,面對社會的變遷,通識教育開始遭受以下的批評:性別歧視(以男性的作品為主)、種族主義(以白人男性的作品為主)與無關性(以古代為主而沒有現代有關性的議題),甚至被批評為「死白人男性」的領域,因此,通識課程必須調整課程的重心。

對於上述的爭辯,校園中往往存在兩股極端的勢力:傳統派(反對核心課程有絲毫的改變)與激進派(教育應該排解偏見與誤解),這兩派的盲點在於,認為主流西方傳統似乎是確定的、同質的事物。在哥倫比亞大學,對於何謂通識教育課程的「核心」,至今仍沒有達成共識,因為哥倫比亞大學確信:核心即中樞,而非整體;核心即基礎,而非堡壘,因此,課程的核心必須與時俱進,就如同綠洲般地豐饒、滋養與舒適,它是秩序與目的之綠洲。

作者簡介

克羅斯(Timothy P. Cross)

曾任哥倫比亞大學校友事務與發展辦公室電子計劃主持人(director of electronic programs)及通訊處副主任。史瓦茲摩學院畢業,於哥倫比亞大學人文與科學研究所完成碩士及博士論文。克羅斯自一九九○年開始擔任哥大核心課程教師,當時開設的課程是供研究生選修的當代文明導論,並持續開設此課程至今。

譯者簡介

謝明珊

國立台灣大學政治研究所碩士。譯有《身體社會學》(The Sociology of the Body,翻譯中)、《身體三面向》(The Body in Culture, Technology and Society,翻譯中)、《人類與環境的權利》(Environmental Human Rights,譯完校稿中)、《傳統與創新》(Tradition and Innovation,譯完校稿中)等書。

  • 原文作者: Timothy P. Cross
  • 譯者: 謝明珊
  • 出版社:韋伯

    新功能介紹
  • 出版日期:2009/07/01
  • 語言:繁體中文


商品網址: 課程秩序的綠洲

博客來



2017-10-20 11:59

〔即時新聞/綜合報導〕中共為強化對企業控制,除要求中企「集體姓黨」之外,對外資企業也展開控制運作,在19大的記者會上,中共中央組織部副部長齊玉透露,截止2016年,已有70%的在中國外企建立了黨組織,約7.5萬家。

綜合媒體報導,到2016年底,中國14.7萬家國有企業有93.2%建立黨組織、273萬家私人企業有67.9%建立黨組織。

齊玉表示,這是「順應了企業職工的願望,有利於促進企業生產經營的發展」,也有助於「及時了解中國的政策,化解勞資糾紛,為企業發展提供正能量」;宣稱外資企業主「歡迎和支持黨組織在企業開展活動」。

在企業中發展黨組織一事,正在擴大中,據統計,去年至今年7月底,至少32家在香港上市的中國國企修訂公司章程,增設正式黨委;這些公司市值總額達9.7兆港幣(約38兆台幣),約是港股市值的三分之一。

多家外媒觀察,這是中共延伸官方對企業的影響力,甚至對跨國企業決策產生影響力,如一些公司高層不得不參加如雄安新區和「一帶一路」這類效益難料的政策性項目。







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