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鄰近景點
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- 蓮池潭 (5 公里)
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- 高雄市客家文物館 (0.9 公里)
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王建民辦完陳偉殷辦，還有李杜軒發起的「台日棒球教室」，讓這陣子棒壇充滿研究學習的好氣氛。
早在上世紀60年代，棒璮就求知若渴。1968年日本讀賣巨人隊來台春訓，沒有人不想挖寶，記錄或拍下訓練方法與過程，如今是珍貴史料；謝明勇、廖界權、許振傑、游至樞、葉國輝、張安庚等體專球員參與練球，受到指導不僅欣喜若狂，還是畢生榮耀。
70年代體壇學習慾更旺盛，印第安那大學教練巴比奎特、伊利諾大學教練詹姆斯、名教練理查瓊斯與日本巨人隊名教練牧野茂等等來台講習，都偏教練。80年代中華隊常聘客座教練，像蓋瑞．波義西、湯姆．霍夫曼等等，有實效但都短期的。90年職棒時代美日教練來台實際帶隊作戰，就多不勝數了。「二郭一莊」回國親身指導、授課更屢見不鮮。
這些年更高級，由退休大聯盟球星或大小聯盟教練、旅美球星帶領職棒好手，一同辦訓練營，對象以青棒資質好的選手為主，教練講習反倒不常見。
不論講習、訓練營或棒球教室，這一路走來50多年，不要說不及美日，已讓南韓超前，中國在後急起直追，台灣為什麼看不到成效？
早期教練講習有時間短、語言隔閡和吸收不好的問題，職棒外籍教練有的年紀偏大，有的不適應環境和制度，或因為戰績不好就走人，以致學到的都是皮毛，又缺乏分享、討論、更新的習慣，實際效用有限。
旺報【簡立欣】
上世紀90年代後期，大陸開啟了兩個重要的高等教育改革計畫，也就是著名的985、211工程；時隔20年，再推動雙一流計畫，可以說是大陸高教改革的2.0版。
簡單地說，985、211工程的概念是以校為單位，政府的財政投入給學校而非學科，因此難保學校不會「把買醬油的錢拿去買醋」；而且985、211有先天上的不公平，某所大學若被幸運選上，等於終身有保障。
由於大陸教育部已經言明，不會再增加985、211校數，已經進來的永遠也不用退場，而其他學校即使辦學再怎麼努力、成績再怎麼優秀，也得不到官方青睞，以及最重要的：知名度。
這當然不是好事情，訂房但也是資源不足時「讓一部分人先富起來」，過渡期的作法。
現在大陸高教有條件了，能推出下一階段政策也就是雙一流了。這是非常有效率及野心，節奏分明的做法。
首先，雙一流有985、211的基礎，又是超越985、211的概念。它是選系加選校，而不是單單只是選校。
這樣比喻吧。985、211就像台灣的台成清交，但台成清交也不一定每一科都強；雙一流則是一流學校加一流學科，當然985、211這些原本的名校入選機率高，但不是一定。
在筆者看來，最有意義之處在於5年審定一次，有期中和期末審查制。以前985、211是一次審定定終身，所以有些被掛上頂尖的學校，不用努力也可以拿到預算，以後就不是這樣了。此外，一流學科限制100個之內，是競爭性的，簡單的說，就是「精準補助」。
大陸的高教改革真是令人敬畏，如此務實、如此直面核心。它當然有缺點，但不斷自我改善中。反觀台灣政府可有這樣魄力，或起碼能有自知之明──「教育新南向」只是國王的新衣？
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