車子穿過一大片的鳳梨田、駛入丘陵邊的小部落，只見好友 iyan及小朋友們已在大門口等候。這一日我來到屏東，要和部落的小朋友分享繪本，一同遊玩色彩顏料。
說起這次部落行，還要感謝 iyan的熱心相邀。iyan身為原住民，前陣子毅然決定回歸故鄉，為部落盡點心力。聽她娓娓講述摸索過程的甘苦，不得不佩服這份熱情與勇氣。如今 iyan在部落開辦繪本讀書會，每逢週末，小朋友總愛前來聆聽故事，iyan的家儼然變成了孩子們的天堂。
按著 iyan的囑咐，我特別帶了一些自製的手工繪本，與小朋友們分享創作的心情。望著一雙雙深邃的大眼睛，好奇而專注的神情，可以感受到當故事開始流轉，心也自然地起舞擺盪，這大概就是繪本及創作的魔力吧！
手工繪本大都取材於生活經驗，再加上一些想像。書本翻閱過程中，小朋友每每好奇下一頁的畫面，臆度起後續情節，於是互動應答中總是驚嘆連連、饒富趣味。
說到了「爬樹探險的小烏龜」，我請大家猜猜看，小烏龜接下來在樹上會遇到什麼呢？「飛鼠」！一位小朋友大聲地答著。
哇！我暗自讚嘆，這是生活於山野林間的小孩才有的獨特體驗，多麼有趣的發想！
從事創作，其實生活週遭盡是靈感素材。我有感而發地回應說，製作繪本真正可貴的是內心的感動與想法，就像那隻「飛鼠」，可以融入故事，成為創作的一部分，這靈感創意是別人學不來搶不走的！
四小時的課程，就這樣穿插著圖畫書的欣賞，遊玩壓克力顏料，進入了實作的樂趣。孩子們除了用滾筒畫出自己的色彩，第一次玩顏料，有人還層層疊色，製造不同的畫面效果，或是拿出筆桿，嘗試在顏料上刮出道道痕跡，頗有大家的氣勢風範。我高興地跟iyan說，看來部落內臥虎藏龍，有許多天生的小藝術家呢！
活動最後的作品分享，小朋友紛紛呈現出自己的拼貼創作，其中某些圖畫相當具有故事性，我鼓勵他們，故事可以繼續延伸，發想成張張頁頁的小繪本。
印象最深刻的是一位小女孩的圖畫說明，簡單的口白，彷彿吟詠的詩，非常優美動人！猶記得最後一句…「我希望能像大海一樣自由」，多麼美的胸懷啊！很難想像這份期許與夢想，竟發自於一個小女孩的內心。
所謂創作，就是自我的表達。這是當初和 iyan討論課程內容時，期望傳達出來的訊息，而小朋友的回應著實超乎預期，讓我上了豐富的一課，回途中一面思索，也期許自己……「心境包容、寬廣而自由」……就像大海一樣。
◎ 參考教材：
Maggie自製繪本─〈好奇的小烏龜〉、〈GOOD IDEA〉、〈生日的祝福〉等；Eric Carl作品〈Do you want to be my friend〉、〈I see a song〉等；創作媒材─壓克力拼貼。
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