吵雜平靜裡的憂鬱 吵雜平靜裡的憂鬱

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　　教育的目的是什么?不同的人有不同的回答。一位大教育家說，教育是為了人，教育活動都是為了人的發展。但是當你仔細考慮它的時候，不是所有的人類活動都是為了人類的發展嗎?這句話似乎並不意味著這樣的 教育工作者不應該這樣做。有人說教育是為了個人幸福。部分是真的。教育是為了提高個人生活水平。個人幸福依賴於國家的穩定發展。追求個人幸福也要依法，提倡良好的道德風尚。

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　　某經濟學家認為教育的目的是為了幸福，幸福就是個人欲望的滿足。主流經濟學家認為人類的欲望是無限的，資源是有限的。在有限的資源條件下，滿足個人無限的欲望，所以追求幸福只有兩個字“掠奪”。通過 良好的教育，我們可以獲得更多的知識，學習更多的方法，在“掠奪”資源的過程中占據優勢。教育不是為了讓一些人在掠奪資源中占有優勢，而是為了培養更多的人具有創造資源的能力，教育應該培養人的創新精神。

　　教育的目的包括三個層次：對全人類來講，教育承擔的是人類文明的傳承與發展;對於國家講，政府花錢辦教育主要是提高全民族素質，為國家建設提供人力資源保障，提高國家的競爭力;對於個人來講，受教育是 為了幸福生活，包括物質的和精神的幸福。物質財富不同階段的人追求不同的東西。他們對教育的理解不同，對教育的目的也不同。教育的表達對某些人是正確的，對其他人是不完整的。可以說，它是一種夏蟲語，與同 一天不同。教育不是訓練人們掠奪資源，而是訓練人們利用知識和技能來“開發”更多的資源，以滿足人們的不同願望。

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　　一個沒有信仰的人可能有無限的欲望，一個有信仰的人會控制他的欲望;當科技停滯時，資源是有限的;隨著科學技術的發展，資源的使用效率將大大提高;當科技突破時，將發現或發明新的資源。只要你相信世界 上物質是永恒的，不生不滅，只能從一種形式轉換成另一種形式的定律，人類的大腦想像力無限，地球上的資源也就會無限，不斷滿足人類對幸福生活的追求。

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