珍惜，每一天... 靜靜地生活

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 時間很快，一轉眼，半年過去了。

回想一路走來的心歷路程，環境真的讓人不知不覺中成長。

半年，已經能掌控小朋友的心裡，

跟剛開始踏進教室，望著三十位小朋友的眼神，心中的手足無措相較，

真的進步了。

 

帶人要帶心，這是想要做到的目標。

小朋友的資質、個性不同，因材施教、有教無類，是上策。

說真的，現實中要做到，真的很具挑戰，但是用心去做到。

時常被小朋友搞得頭昏腦脹，諸多無明情緒產生。

時常透過轉念，視為考驗修行功力。正是所謂生活禪。

時常也被小朋友的貼心感動，覺得所有苦水瞬間成為虛空。

凡是往好處想，每天在生活中找到一件感動的事。

然後這件感動的事，可以涵蓋所有不快的無明情緒。找到快樂。

 

對於叛逆的小朋友，一樣會擔憂，但是自己力量不夠時，就會祈求菩薩媽媽加持；

相信透過菩薩媽媽的力量，可以幫助小朋友，重回正軌。

對於乖巧聽話的小朋友，心存感激，感謝班上有他們的存在；

因為他們做到讓人放心，所以無形中就幫助了老師減輕負擔，功德無量。

這也是一種佈施，佈施不一定透過錢財，佈施安心，給人方便，也是種法佈師。

相信這些讓人放心的小朋友，是有大福報的人，人生路上會遇到好因緣。

 

教學經驗，加上閱讀佛書，善用生活禪，讓人成長於無形中、福慧雙修。

覺得自己是很有福報的人，總是能遇到好因緣。

教學路上，總是遇到善知識，得到提攜。

遇到小朋友也都是有善根的，本性善良，

所以即使專長不在讀書，也能透過善巧方便，變成貼心的小孩。

時時心存感恩，感謝一路上遇到這些善美的師生，讓生活多采多姿、法喜充滿。