又到了周五晚上的古典吉他課。
根據班長的行事曆，下週就要「同樂會」，也是每個人都要到台前表演至少一首吉他演奏。所以今天是複習成果發表會的三首表演曲子。我心裡早就盤算好了，不參加成果發表會，因為成果發表會老是在周六，而周六有另一件更重要的事，那就是我要打籃球！哈哈哈，所以我從來都沒參加成果發表的演奏，找個藉口請假，說要上班是最好的理由。
不過同樂會我也不想參加，雖然大家有說有笑，只是上台彈一兩首給大家欣賞，但是我學吉他只是自娛，只想學新歌，既然知道這堂課不會教新歌，我就不想上了。不過今天因為會發一張曲譜，所以也來上課，結果老師為了下週的個人表演要我們練習，而且要一個一個來看我們彈練得如何？因為我坐在左邊第一個座位，所以成為他下來輔導的第一個。
老實說老師教過的歌十有八九我都會彈，選那一首我都無所謂，只是畢竟是學生，彈起來不順暢而已。不過我還是決定選了首他還沒教鄧麗君的歌來彈《甜蜜蜜》，這首歌我自己練時能掌握，但是老師在旁總是會緊張，而且搞不太清楚第一部彈完時要接跳到那一小節做結束...。
總之，彈的時候雖然有點小瑕疵，但我想老師也明白了我的程度了，彈完了老師還問了一次：「這首好像沒教過厚？」老師比我年輕快二十歲，人很好而且是我學弟！反正我又不上台表演，有彈給老師聽，也算是交代得過去了。
結果我彈完他也是禮貌性地鼓勵一下：「彈得不錯哦！」然後就再一一去檢驗其他同學。沒想到另一個等著被檢驗的同學忽然問我，可不可以幫她寫一首詩配吉他，而且訂個題目叫【雨滴】，下次上課要我配合她上台朗誦表演...。
(這下我不得不把下次想蹺課的陰謀曝露了...。)
說起這位同學對吉他的熱誠是值得我尊敬的。據說她年輕時被家人反對學吉他，但她決心要學吉他。後來她自己存很久的錢去買了一把吉他來練，結果有一天被她媽媽直接把她的吉他砸爛了...。這位同學比我還老，但她比我認真多了，我是無壓力享受當學生和彈吉他的自娛，但她是真的用心在學吉他。
我只好允諾她：寫首詩沒問題啊，不過我下次要請假，而且得要讓我聴聴你的曲子才能寫呀！不然妳把曲子傳賴給我，我寫好再傳給妳...。
後來因為老師一個一個輔導很費時間，反正我也被檢驗過了沒事，閒著也是閒著，拿起鉛筆就隨手在樂譜上寫上《雨滴》這個題目，沒想到...題目一寫上去，就像水庫洩洪一樣，淅瀝嘩啦一下子就寫好了？(歌詞畢竟不一樣，不必考慮太多張力和虛實的問題)，交件！
立刻把這歌詞拿給同學，她就坐在我右後方，其實我在振筆疾書時她就看到了，結果她看了以後驚訝得一直替我向其他同學宣傳：「真是太厲害了！三分鐘就馬上寫好！」(其實我是不想回家還被這事困擾著...)，她說她只好下次上課叫別人朗誦，會把現場錄影給我看。
結果班長聽到了也來錦上添花，要我等等上去發表朗誦一下。我心裡想：也好，這樣我就有理由說自己表演過了，下次請假無法上台也算沒欠大家。於是就上去把這歌詞念了一遍交差。
【雨滴】(歌詞)/路痕
別問我來自哪裡，別問我向何處去
淅瀝 淅瀝 淅瀝 淅瀝
這是旅程，旅程也是目的地
別問我家在何處？別問我向誰傾訴
也別為我哭泣，我只是為了滋潤大地
雲也是霧 霧也是雨
江也是海 海也是湖
但她們也都是我 雨滴 雨滴
我來自天上，也來自江海，我是為了來看妳
雨滴 雨滴 雨滴...
在課堂上朗誦我寫的歌詞↑
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