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2008-10-08 09:10:28

宛如龍捲風~洋兔

龍捲風的威力雖沒經歷過但透過新聞應可知曉其破壞力洋兔今天又像龍捲風了搶了他想看清楚的同學正在玩的積木組在週遭的同學全被刮得撞到手紅了 差點跌倒的 背擠到一邊的 總之一片混亂 堅持將他搶走的積木拿還給同...
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2008-10-08 09:06:49

互打!~洋兔

洋兔最近很喜歡皓文他的表達方式就是把它的東西藏起來吸引皓文的注意怎知他的這種舉動通常不受青睞皓文來跟我告狀後就在我了解緣由當下只見皓文打了洋兔肚子然後他也不甘示弱的回敬一拳雖然這樣子不是很理想的處理方...
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2008-10-07 12:03:12

處罰洋兔

洋兔對於同學表示友好的方式因為像是小小孩用肢體表現最直接的抱  拉 坐在他身上...常令人擔心這幾天他很喜歡宛儒會揉她的頭髮  拉扯手臂...但是因為洋兔的高大雖然他表示友好但其實是令人不舒服的舉動昨天他想跟婉...
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2008-10-01 21:25:36

一臉無辜的由來~宸瑋

校外教學的回程宸瑋媽陪著我們回到了教室前去洗手間的同時我瞧見宸瑋在走廊喝水.洗臉可能是在外面遊蕩得有點久吧我在位置上冷不防聽見宸瑋媽的厲聲斥責平時看起來溫婉的媽媽情緒的起伏似乎頗大或許這時我才能稍稍的了...
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2008-09-23 16:40:49

偶發~孝威

學期剛開始 對於小威的情緒反應 我可是嚴格緊密的監視著 目前雖然沒什麼太大的狀況 但還是把它放在留校察看的那一欄 這幾天偶爾會見到 不悅的情緒或是臭著臉 但還好 就像我跟宇慧說的 這次肯定不讓他有發...
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2008-09-17 09:33:46

尖叫~洋兔

下課本來就一團混亂 孩子們各自進行著屬於自己的下課時間 突然一長聲的尖叫 大大的撼動著我的耳膜 忙著批改本子的我 抬頭往聲源望去 只見洋兔仍臉紅脖子粗的叫囂著 宇慧已經很快速的上前 宛儒站在洋兔的旁...
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2008-09-15 13:22:51

自我期望過高的結果~立洋

這學期洋兔對自己有很深的期許,因為上二年級是大哥哥了,所以立洋對自己的要求(心態上的)相對的也增高了. 雖然他對自我期望的標準訂得很高,例如:考試要得一百分,寫字要得甲上星(還不能有錯字)...,諸如此類,這樣的期...
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2008-09-10 09:29:26

頭痛的人際互動~洋兔

下課的時間,洋兔很喜歡和同學一起玩,對於新奇的東西,更是感興趣!但是他總是直接的去搶,去碰,所以就產生這樣的結果: 於是,上課聽到洋兔碰碰碰的敲打著桌子,下課全班雞飛狗跳的 或追逐 或喊叫 或抗議,都是...
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2008-09-09 13:17:14

口氣問題~洋兔

生活中與同學的互動 衝突難免 但不知為何 這兩天洋兔的口氣始終很衝 讓人覺得不舒服 大聲說著的話 一直抱怨著的口氣 聽起來真是不舒服 想著是什麼因素導致? 自忖上課的口氣也不至於此的 唉~~ 頭痛...
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2008-09-08 14:10:02

換了安親班!~小誌

這學期小誌由全美語的安親班 轉到了仁大 安親班的老師很積極 小誌也很認真的配合 老兔也加入鼓勵的行列 於是他的表現在這週中 簡直脫胎換骨 除了偶而有小小的分心 小誌 你真的進步很多 太棒了!! 要努力...
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2008-09-04 13:15:53

為什麼又要寫!我不要....洋兔

剛開學這幾天,覺得上二年級了,洋兔果然不一樣,成熟許多! 上課很專心,情緒很穩定,學習也能跟著班上的小朋友同步;心裡暗自慶幸著:哇!這樣真好,順利多了! 怎知,今天最後一節課要開始寫國語習作,我們先念再寫,洋兔...
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2008-09-02 20:14:27

生氣解決不了的~威

不知又哪個傳說中的三年二班小夥子 一直搶著班上的球玩 孩子們紛紛上來告狀 處理的原則都相同 請他們試著去解決 二年級果然成熟多了 唯獨孝威 其實這兩天他很可愛唷 笑嘻嘻的 除了上課坐得歪歪斜斜 ...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 同學
2008-06-24 20:02:52

翻牆~威

2008-05-29 20:03:25 | 人氣(16) 第一節下課,提醒孝威該去找音樂老師,為星情二的情緒失控道歉,並問他需要找人作陪嗎? 他答道:哲皓.雖然哲皓一臉無奈,但他答應了!在提醒他該如何說之後,目送他們出發,心想這件事...
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2008-06-16 15:42:04

970616~威

早自修開會的空檔,通常有勞洋媽幫我多注意威的情緒與行為 8:05是班上關單槍的時間(代表抄聯絡簿的時間結束),負責關單槍的是立洋--因他離遙控器擺放的位置最近 今天一如往常該關單槍了,威和立洋搶著遙控器要關單...
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2008-06-11 14:00:31

970610今日最感動~威

綜合課我們在討論這學期自己進步最多的事 威說:我覺得我進步的事情是脾氣變好了! 我問:請問你是怎麼做到的呢? 威答:因為你啊!你敎我的啊! 喔喔!可愛的孩子!
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