寫文章是很好玩的，而且，有人開始會喜歡自己的作品，那更是好玩的一件事，討論的過程中，常見的問題有「這是真人真事嗎？」、「你為什麼想要這樣寫？」更捧場的會問「有投稿嗎？投哪裡？」或者，他們可能會問「你的老師是誰？」
說到我的老師，其實很多，最有印象的大概就是童年時代的林淑娟老師，與高中時代的郭蘊玲老師，林淑娟老師，是竹南地區一語言中心老師，對於我童年的啟發有著非常重要的影響，她的教學方式重鼓勵，每一句話都很能夠讓我印象深刻。但經歷國中三年的私立學校管理以後，我的寫作經歷空窗期，到了高中，變得「自認不會」寫作，習慣性的，我荒廢自己的寫作，卻讓我遇到了郭蘊玲，她建議我懶得寫文章，乾脆就發揮想像力，來寫詩吧！當時的我不知道，寫詩談何容易，就答應了老師，每天些一篇給她，也讓我每一天都有創作，從「自認不會寫作」變成一個「自詡文藝青年」的自大高中生了。
雖然自大，但好歹是持續寫作著，從啟蒙，到後來的開導，這兩位老師對我的功勞不可謂不大，所以，當別人問到「你的老師是誰？」這個問題對我而言也不太困難，多半時候我回答郭蘊玲，有時候，我會說林淑娟老師也是功不可沒。
「郭蘊玲？她是誰？」一個剛結識的朋友說「她出過什麼書？」
我回答他，她不是個作家，她是我的高中老師，那位朋友只是笑笑，似乎有點失望的樣子，而且他看我作品原有的那陣熱情，感覺上也削減了一半，讓我不禁覺得，老師是個名不見經傳的老師不好嗎？難道非要找個大作家當老師嗎？我這樣問他，他說「我也說不上來，好像是要有個大作家當老師比較『正統』吧！」
我一聽驚訝的說不上話來，就懶得再與他多辯解什麼，心裡總為我兩位恩師深感不平之氣，她們對我的幫忙是不可抹滅的，怎麼會被說「不正統」呢？想了許久，我還是相當不能釋懷。
當我大三的時候，一次文學獎的會場上，我遇到了一位相當優秀的寫手，原本相談甚歡，他卻沒來由的又問了這句「你的老師是誰？」我頓了一下，原本，我還是像平常一樣，郭韻玲老師的大名差點被我給擠了出來，但根據上次的經驗，我猶豫了一下。啊！這學期我不是修了中文系的現代散文課嗎？老師是廖玉蕙老師，是個名作家，於是我大言不慚的說「我是廖玉蕙老師的學生。」
這個答案果然讓他刮目相看，馬上他阿諛諂媚的神情立刻表露無遺。
「他想必是廖老師的書迷吧！」我心想。
「怪不得，你的文字根本走的是廖玉蕙風啊！」他說。
「啊！」我不可思議的叫著，我心想…可能嗎？廖老師的課我也才修了不到半年，怎麼就學成了廖玉蕙式的寫作，想我再自大，也自認沒有這般本事啊！
「你真好，有廖老師教你，未來的大作家喔！」他熱情的稱讚道。
我頻頻苦笑著，當天我得了不錯成績，他更是認為廖老師的學生真是有一套啊！讓我心裡更是矛盾了，其實我的寫作或許受廖老師的影響也說不定，但對我有根深蒂固影響的，絕對是郭老師與林老師兩位的，但是，別人哪裡懂呢？我只有暗暗苦笑。雖然，能沾廖老師光是很好，但總是哪兒不對勁。
回家，家人除了慶祝我的成績，也談到了這個問題，平常就風趣幽默的老爸開口了，他說「你的廖玉蕙老師我是沒聽過啦！你有沒有聽過李喬？」
我笑著點頭，不知老爸提出李喬是要做什麼？
「他是我的老師！」老爸輕鬆的說。
我楞了一下，以為老爸一定又在開玩笑，他卻嚴肅了起來。
「沒跟你開玩笑！他真的是我老師。」他說「以前我唸小學，國文老師就是李喬啊！那個寫寒夜…」
老爸文學不好，接下來幾句他有些張冠李戴，但最讓我驚訝的，莫過於大名鼎鼎的李喬，竟然是我父親的老師啊！想到自己與大作家攀上關係，我不由得竊笑起來。
「那你怎麼好像很少寫文章。」我笑說「老師是大作家李喬耶！」
「唉！都年輕時候寫情書寫掉了啦！」老媽一旁嘲笑著說「他哪會寫，老糊塗一個。」
我們笑成一團，老爸做了個結論，他說「我最懷念的還是初中的一個老師。教數學的，他很照顧我。」
「不是李喬啊？」我說。搞了半天，我們父子，都是「師出名門」呢！只不過，我們的心裡，卻懷念著沒沒無名的那位，最親愛的老師。
文章定位：
