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抗壓性高、自律性高，或容易受同儕影響的孩子，比較適合唸私校。 如果是對學習缺乏動機、成績明顯落後，或學習模式較為特殊的孩子，在整體學生素質整齊、高壓、高競爭的私校裡就學，只會應接不暇，不斷累積挫折感。 北一女校慶。本報資料照／記者侯永全攝影 分享 facebook 因為升學政策變來變去，不少父母乾脆打從國中開始就打定主意把孩子送進私立中學。根據統計，這十五年來，國中總人數降了二十萬人，但就讀私中的人數卻增加了一萬人，大約每一百個國中生就有十二人就讀私中。在說變就變的教改過程中，父母乾脆讓孩子接受「六年一貫無縫接軌」的私中教育，為大學全力衝刺;而現在社會亂象橫生，孩子又處在叛逆期，私中勤教嚴管的模式，才能安父母的心。家長把孩子送到私校，在小學階段，多半是為了「放」，讓孩子在實驗學校的環境裡，有更多元自由的學習與探索。然而，到了中學，很多家長則是為了「收」，因為私中為了追求漂亮的升學表現，比起公校，私校有更嚴謹的教學、老師們更願意被要求，也會更有系統幫助孩子為升學做充分的準備。這意味著，在私中讀書，課程相當繁重，大小考試更多，壓力巨大。然而，即使父母一心想要孩子念私中，孩子真的就能適應良好嗎？我的孩子適合上私校嗎？ 我身邊就曾見過不少失敗的案例。中山女中教室外有許多學生利用假日時間與同學相約。本報資料照／黃士航攝影 分享 facebook 一位在小學成績中上的孩子，一畢業就在父母的苦心安排下就讀一所升學表現亮眼的私中，學校的導師科科都管、步步緊逼。比如，國文默書錯了一個字就得整句罰抄五十遍;數學未達標準，則必須留校演算更多的題型，直到重考過關;學校甚至公開以體罰逼迫孩子用功。這個原本成績還不錯、但不喜歡被人過度約束的孩子因為經常被罰抄、留校重考，甚至被體罰，因而心裡產生了排斥感。他常常跟媽媽反應，非常痛恨學校的做法，媽媽雖心疼，但一想到學校漂亮的升學成果，就說服兒子繼續忍耐，但一日過一日，媽媽竟沒發覺孩子的憤恨已達臨界點。 有一天，這孩子在臉書撂下了狠話：「再叫我罰寫，我就殺死班導！」媽媽這才覺醒，開始思考自己當初送孩子進私校是否是明智的做法。而就在掙扎之際，孩子竟然開始厭學，媽媽才緊急將孩子轉到附近的公立國中。還有另一個家境優渥的孩子，循著哥哥的軌跡進了數一數二有名的私中，然而他和聰慧、進取心強烈的哥哥全然不同，他患有ADHD分心症，也有輕微的閱讀障礙，從小學成績就殿後。 當初父母讓他念私中，就是希望透過更有效率的教學、更仔細的叮嚀，以減少他自我摸索的痛苦。但萬萬沒想到，進入私中的孩子都有一定的程度，原本學習就落後的他，當然就注定成為全班公認的老鼠屎，總是拖累全班進度，拉低班平均。他原本只是成績落後，但慢慢地，擴展為全面性的失敗感，他變得退縮、鬱鬱寡歡。當然，爸媽最後也只能將他轉回公校。 從以上的個案，可以肯定不是每個孩子都能適應私中的嚴格管理模式，如果對學科的學習明顯缺乏動機、成績明顯落後、學習模式較為特殊的孩子，在整體學生素質整齊、高壓、高競爭的私校裡就學，只會應接不暇、不斷累積挫折感，父母絕對要觀察、並接受自己孩子的特質，而不是認為只要把孩子交給辦學認真的學校，就等於吃了萬靈丹。建國中學在高三的教室外就掛有「狀元及第」的吊飾。本報資料照／余承翰攝影 分享 facebook 那麼，什麼樣的孩子需要或適合辦學嚴格的私中呢?一、抗壓性高的孩子: 這類孩子即便學業表現普通，但因為在不同的環境裡會自己想辦法適應，因此終會磨出對嚴格管教、強大壓力的應對之道，而能逐漸被帶動提升。相反的，對於個性非常講求自由、不喜歡被過度壓制的孩子，就要慎重考慮，因為私中每天都會留校加強輔導，晚上也都統一夜自習到八、九點以後，寒暑假更是馬不停蹄地提前教學、複習，這樣高密度、高壓迫的學習模式，真的非常辛苦。若仍選擇私校就讀，請容許他們能有保持舒壓的時間與方式。二、自律性高的孩子: 時報出版《誰說分數不重要？》 分享 facebook 對自我要求高的孩子，當然非常能適應私校的高壓生活，在高度競爭的環境裡只會更努力、不斷提昇自我。但父母面對這樣的孩子，要不斷自我提醒，別再成為成績的推力，反而要成為一股緩和、拉回的平衡力，以免讓孩子身心失調。三、容易受外界影響的孩子，或附近公校風評不佳:中學的孩子最容易受同儕的影響，此時期最怕受到同儕不良的影響而學壞，特別是喜歡標新立異又熱愛社交的孩子，從一開始就要謹慎防範他接觸到不良的朋友。學生家庭背景相對單純且整齊的私校，當然是最好的防線。 ※本文出自彭菊仙著作【誰說分數不重要？：體制內教育的求生術，幫孩子找到分數背後的自己】，時報出版授權提供，未經同意禁止轉載。