從去年五月底回台灣以來,一直都忙著兒童美語教學這部分,從半年的補習班(兒美)到現在的國小英語代課,對目前台灣的英語學習實在有很深的感觸.
上星期,花了一些時間與6年級溝通.6年級,已經是半大不小的年齡了,心智發育較快的,開始顯現青少年的性格,不再乖乖一個口令一個動作,自己意識萌芽,凡事得講個道理,但又礙於生活體驗不足,畢竟還是小孩子,難免逞口舌之快.所以不得不將進度停下一會兒,談談[美語]這件事.
事實上,問題已普遍處於這個社會中,或許該與大家聊聊.
首先,一個最基本的問題:為何要學英語/美語?
有一天我去清大,看見會議室門上張貼了一張:學校新聘教授評選會教授報告會議議程.上面是密密麻麻的英文,無論是發表者,發表主題…我還以為清大要新招聘一堆外國客座教授,再仔細一看,明明都是中國人嘛,幹麻連姓名都要寫成英文?!我是不知道,到時的會議是否以英語進行,但是以我在學校曾擔任助理的經驗,可以告訴大家,那些留學國外的教授普遍中文能力不足.何以這樣說?你是否接觸過這些人,動不動嘴裡就冒出幾個英文專有名詞,一方面是算賣弄吧,另一方面是他也不知如何以中文正確的表達辭意.取經取了半天,卻把基本的能力都丟了,你如何期望他能融會貫通,知古匯今呢!有人向我解釋,學術界自身覺得教授的英語能力若不夠優秀,將來在國際學術研討會上,一方面吃虧,令一方面則丟顏面.說穿了,不過是面子問題.
再舉個例子,只要叫做[大]企業的,管他哪行哪業,找什麼樣的人才,一律要求:英語聽說讀寫流利,面試前先考個英語測驗再說,然後有幸與主管面試時,不免再被提醒一次:你的英語需要再加強喔!然後你可能在此大企業中犧牲奉獻一輩子,也沒機會張開口說上句英語,除了開玩笑與罵人洩氣外.而且這種[英語能力]的要求,已漸行普遍至你翻開報紙,管他大大小小各行各業了.我們要不要立個法乾脆將英語改成國語好了?!
為何要學英語/美語?不會英語的老阿公,阿媽比比皆是,甚至國語也說不上一兩句完整的,還不是活的好好的,並且也沒因為不會英語而過的不快樂啊!一定要會英語才會有前途,人生才有意義,未來才有希望嗎?那麼全球應該一半以上的人都前景黯淡吧!不過呢,基於中國人的[好面子],寧為雞首不為牛後,未雨綢繆以及不要輸在起跑點的種種觀念上,[學英語]真是有迫在眉睫的急迫性.
因此,全民英檢,英語往下至國小,美語/雙語幼稚園因應而生,有遠見的生意人或許可以研究如何英語胎教,開間英語坐月子中心必能生意興隆,財源廣進.
再說件也許你不知道的舊聞,當初延長為九年國教,並且會在國中教授英文科,其實是因為如此配合加工出口區之規劃,以加強我國之經濟競爭能力.簡單的說,就是要讓工業區的女工都能看懂a-a,b-b…不要組裝錯誤,減少失誤率.
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