____我一直很懷疑，為什麼現在五年級以及六年級的民眾，已經「不太去」西門町了？
____後來我作夢的時候，發現了一個完美的答案。
____因為大家所談過的「好幾次」戀愛，過程的場景都在西門町。因此，為了「害怕」前任、前前任、前前前任，以及前前前前任的男友或是女友，被現在的男女友逮個正著，所以，只好，大家都避開西門町，以避免尷尬發生！哈！哈哈！
____當然啦！說我是在唬爛也好，亂寫也罷。總之，我對於西門町最近的發展，感到十分的滿意。
____這就像是我看到「光點」電影院的出現，解決了我十幾二十年來對於中山北路上，老爺飯店對面一塊長滿雜草的空地，有了深入的了解及認識。
____我曾經問過住在台北都會區附近的人們，是否曾經登上舊台北城的「北門」過？
我問了十幾年到現在為止，大概問了幾百個人或是幾千人，完全「沒有」一位曾經登上去過。
____如果我問的是「你是否曾經到過『新光大樓』頂樓觀景台？」這樣的問題，十個人會有一、兩個說曾經去過。如果我問的是「你是否去過關渡宮、行天宮、龍山寺、指南宮、情人廟……？」那每個人都會點頭說他「不久前」才去過。
____如此懸殊的比例，恐怕是台北人「唯一」的情況。
____因為不管是世界各個都市，民眾對於新、舊建築物的「親近感」，對於非宗教信仰的地標或是場所，似乎沒有台北人來的如此「差異化」。
____我常會用「中山堂」做例子，一個本來大家當作是電影院，以及夜間不敢經過的老舊建築物，為什麼突然間變成了青少年聚集溜滑板、跳舞、騎單車的地盤？
____那又為什麼，西門町的「性病防治所」本來大家唯恐避之不及的怪醫院，現在變成了情侶們休息，成年人乘涼，青少年聚集的廣場？
____現在，就只剩下「東門」、「北門」、「南門」……還不夠讓人親近了！
____像我這種國小二年級開始，民國六○年代末期，就在西門町「逛街」走透透的怪小孩，透過現在的美華泰的廣告招牌，看到當年的「人人百貨」、「萬國百貨」；或是在環保署大樓的騎樓前，透過環保署的公告事項，所看到當年「第一百貨」的化妝品專櫃小姐………
____或是，經過來來百貨看到最後出清的POP，想起十多年前被媽媽牽著手，在百貨公司裡頭找「洗手間」的映像；或是在獅子林的滷味攤販前，看到十多年前一起打電動玩具夥伴的身影；我總可以想起中國大戲院，或是當年的香港「五福星」、「最佳拍檔」電影………
____我總覺得，如果讓我回想從小到大，所可以記錄的美好時光或是一個地方的代表稱呼，那非西門町莫屬。那是一個充滿著理想、夢想、幻想，甚至是妄想的地方。
____現在的我，並不喜歡市面上所謂的「五年級」、「六年級」或是什麼「戰後嬰兒潮」、「學運世代」、「網路N世代」……等等的年代思想「異同論」觀點。我只覺得，用年代或是時間來當作「分類」，是現代人習慣於「年曆法」以及科技進步的差異化，年代本身不具有意義。
____不曉得回教曆法裡面，這批五年級、六年級又可以怎麼去區別？是一九六五還是一九七五年？那東正教曆法裡面，「整數」年代搞不好是一九六三或是一九七七！如果這樣，那五年級到底是幾年級？六年級又從哪一年開始？
____像我這種奇怪年級，每一個年代的東西都這個摸一點，那個懂一些，那不曉得到底算是哪一級？是轉學生還是留級？
____如果西門町的「鴨肉扁」是每一個世代都共有的回憶，那到底算是歷史課還是地理課？如果高雄「地下街」算是老一輩的回憶，那「新掘江」就不屬於時間點上現在的高雄了嗎？
____那五百年後的人們，會在乎我是一九六○還是一九七○年代出生的人嗎？
____我可能會自行分類，把曾國藩稱做是一年級，蔡元培是二年級，那胡適算是三年級！
____五年級、六年級的朋友們，你們對於台北歷史的發展以及演變，搞不好都「輸給」現在七年級們對於城市或是鄉村本地的地理，以及歷史的熟稔度！
____他們跑遍台灣南北，走遍大街小巷，用數位相機來記錄「曾經發生」的事件，用走訪各地的腳印來認識曾經有過的歷史。
____如果，人家「七年級」在台北舊城「北門」寫下新的心情詩句，那我們對於北門的感受，或是台北的歷史，就沒有他們來的深刻！
____就如同現在「上海」的年輕人，對於歷史當中失去的一九五○到一九七九年，就比他們的父母親那一輩，來的熟悉許多！
____我不再用「幾年級」來分類我自己了！不然我會用Gleen Miller的音樂年代來把自己叫做二年級生。
以上胡言亂語一篇，是我看到台北舊城北門底下，一隻老貓經過城門的時候，所突然想到的一堆屁話…………
下次有人問我幾年級，我就不理他！
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