BY 大腦電波
今天是九月十日，是一年一度的敬師日。「師」是老師的意思，敬師即是尊師重道。本來尊師重道是一個美德，不過在於我來說，只有好老師才值得尊師重道。面對壞老師、惡老師、沒責任心的老師，我從來不會尊重他們，因為這些老師根本不尊重自己的事業。
我自己十三年中小學生涯裡，面對不少好老師，也面對不少壞老師。我認為，一個好老師，除了能夠教好書本知識以外，還要關心學生、了解學生，當一個心靈上的指引者。我有些時候不開心，大發脾氣，又或者犯校規，好老師會抽自己的寶貴時間，了解我有什麼問題，然後慢慢細談，找出問題徵結，然後提供解決方法。
現在老師面對什麼教改，什麼校本管理。老師除了面對教學工作，還要處理學校行政，工作繁重非常，面對學生的時間自然會減少。可是，在我從前未有教改之前，有些老師在我眼中，是一個不務正業，得過且過，做唔做都是三十六的彊屍。我試過有一位中學老師（就叫老師A吧)，天天下午三時半放學後，永遠見不到他。我每次放學後放去教員室找老師A，其他老師便會喊道，老師A下班了，我有時在小息和午飯時間找老師A，結果也找不到，於是這科的成績低落，差點兒不及格。所以，我每次見到A老師，從不會主動打招呼，也不會對他說老師早晨。
從前未有什麼人權法以前，體罰是容許的，常見的是打手板，罰企整個小息，不得去洗手間等。有一位小學老師,就叫老師B吧，駛盡非常手法體罰，就是用開叉的雞毛掃打pat pat。凡是欠交一份功課，會被罰打pat pat十下，更要求學生除褲或除裙，只剩下底褲來打pat pat。老師B很惡地說，打完快些做好功課。當年很多家長怕事，不敢投訴，以至老師B變本加厲。有一次，我真的忘記交功課，結果被老師B打pat pat，留下多道傷痕。我回家後，我媽媽發覺異常，於是我便告訴媽媽。媽媽於是在第二天，向教育署投訴，還要天天打電話投訴一次。當時我真的想聯群結黨打老師B，當然最終我沒有這樣做。最後，在教育署調查下，學校解聘了這位老師。
小朋友總是有「頂咀」的性格，喜歡不聽從老師說話。有一位小學教中文的老師C，天天以惡見人，很多學生很怕她。雖然老師C教得不錯，但是她太惡，我不喜歡她。我更不喜歡她重女輕男，經常地在班上說男同學太壞太不聽話，女生做錯事寬大處理，男生做錯事要罰留堂。所以我不聽她的說話，經常不交功課，其實這些功課已經做好，只是不喜歡準時交她的功課，結果一星期總有三四天需要在放學後留堂做功課。在留堂期間，我只在留堂時做其他科目的功課，然後在留堂結束時把已經一早做好的功課交給老師。
測試考試是學生的日常動作。可是，在預科時期，有一位物理科老師，教的東西太深太難明，有些教「Out Sya野」，即是不在高考範圍內的東西。所以，我經常在小測不及格。有一次，真的忍無可忍，在物理課小測時，我什麼都不懂，我只是用筆扮野地寫字，老師見眾多學生不動筆寫答案，便鼓勵學生說，某某同學（其實是我）寫得很快，呢份試卷應該不是很艱深。其實，我除了寫姓名班別班號以外，什麼都沒有寫過。到了考試結束，我在試卷上寫了數句「This test is very difficult, something is out of syllabus. I do not know how to calculate the formula and write down the answer.」，然後交給老師。老師在第二堂竟然不責備我，竟然說我有勇氣指出問題，並改變自己的教學方法。我於是佩服了他，以後乖乖地聽他堂，做好功課測驗。
當然，這個世界有很多敬業樂業的老師，肯花時間照顧學生，教好學生，連午飯時間都肯教好學生。這些老師是值得敬佩的，有些更成為朋友，有時會約出來飲茶晚飯，去郊外遠足燒烤 ，談談大家的近況等等。沒有好老師，便沒有今天的我。
http://bigbrainwave.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=259966
說得對今天是敬師日，但我相信不是很多學生知道。
學校為令學生能懂得感恩，更尊師重道，故亦推行一些活動，但奇怪的是──老師要準備一些紙卡，讓學生寫敬師卡交回給老師。這不是有點奇怪嗎？
現今教師的工作真的愈來愈多，但地位卻愈來愈低微。曾有學生對老師說：「不是我們在學，你們便成為『超額教師』了。」學生原來已成為老師的顧客、「米飯班主」，這關係不是很可悲嗎？
replied by 園丁 | 10th Sep 2006
