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2012-05-17 15:25:48| 人氣358| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

內部講師教學方法與表達技巧

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士不可以不弘毅,任重而道遠

    涓涓身教、善盡其職,內部講師卓越的教學方法與表達技巧,是企業文化、經驗與精神的傳承,更是知識管理最寶貴的資產。一個能言行一致、合宜示範且擁有卓越表達技巧的講師,必將長久銘鑄於學員心中,成為其日後工作、行事的準則。

    卓越的教學方法除了要學習口語表達與簡報技巧外,講師顯於外的專業與形象、藏於內的態度與熱忱,都是學員學習的榜樣。成人教育不只是精準的言教,更是良好的身教,只有講師在授課前就有正確的認知與技巧,學員才能獲得有效的啟迪。

    本課程內容,是個人歷年教學經驗的分享,其中包含理論、實務與體驗,學員在參與過程中會更受用。我認為,內部講師訓練不是要把講師教成完美的『偉人』,而是要教導成一個在組織中能『身教』的人。因此,只要學員能放開得失心,全心融入課程中教學方法與表達技巧之案例、練習,再透過講師的示範、彼此的演練與回饋,必能滿載而歸。

 

內部講師教學方法與表達技巧大綱

 

一、  內部講師於企業的定位、使命

情境塑造者─蓬生麻中不扶而直、白沙在泥與之俱黑

典範引導者─士不可以不弘毅、任重而道遠

熱忱學習者─學而不思則罔、思而不學則殆

二、  魅力講師的前提﹝師嚴而後道尊、道尊而後知敬學﹞

─經驗、專業、儀表、態度

─釐清教育訓練與成人教學之目的

─造就一個不平凡講師﹝不憤不啟、不悱不發﹞

三、  教學方法與傑出表達技巧

1.內容、設計、發表與情境

2.如何訓練口才、提升表達力

3.掌握傑出表達技巧的model

4.熟悉舞台的肢體動作演練

5.示範、實做與成果討論

四、  教學主題的篩選與成人教學關鍵

─專業、工作、熱情

─如何選出正確授課主題

─成人教學與一般教學之差異分析

五、  以起承轉合安排課程表達架構

1. 輕鬆開場破冰

2. 內容以案例鋪陳

3. 有效發問與回饋

4. 完美結尾與回味

5. 實做練習

六、教案編撰與作業繳交

l  實際準備並下次上課前交出教案

l  次日上課需登台進行舞台表達驗收與5分鐘結構試講

l  回饋與討論

七、成人教學的重要理論

1.   準備原則─扣回日常生活與情境

2.   對比原則─善用對照

3.   引導原則─多鼓勵發表與互動

4.   同時學習原則─區格主、副、輔學習

l  檢討自己的試講教材

八、    影響教學效果因素檢討與掌握

1.    非戰之罪─場地、行政與設備掌握

2.    資料不熟─學員需求與起點行為

3.    表達技巧─同理心、引導法

4.    case  study

九、           緊張克服與缺點改善

1.   教材不在深、在明

2.   教材、教案、投影片的差異、區隔與強化

l  作業繳交與評分標準

5.    教學最易犯的錯誤與如何克服緊張

1.   教學的禁忌

2.   以十倍熱忱改善教學缺點

十、教材編撰原則─演練與回饋

1.   以結構化教學試講與回饋

十一、正式登台授課前準備與驗收原則

    1.確認主題、重要性、資格

    2.卓越引言的方法

十二、講師的身教

十三、講師的成長與表達魅力

十四、結論與附註﹝進階與參考資料﹞

十五、試講回饋表

 

內部講師教學方法與表達技巧課程時間配當表﹝第一天﹞

科目

授課方式

 

時間

一、內部講師角色與授課對企業發展的重要性

二、講師的定位與使命

    ─小組分享

    ─發表

三、訂定學習目標、釐清願景與期待,自我突破

演講講授

問答

角色扮演法

09:00~10:20

﹝彈性休息一次﹞

休息與準備

四、連貫思考與克服緊張的表達技巧演練

    ─登台原則

    ─如何連貫思考整合授課舞台肢體動作

    ─演練

    ─小組分享

講授

演練連貫思考與肢體動作模式

分組討論

10:35~12:00

午餐與準備

 

五、  連貫思考與表達的回饋

小組分享

發表

六、  如何安排課程架構

開場破冰

內容鋪陳

發問技巧

  完美結尾

講授

分組討論

Q&A

13:00~14:30

休息

七、  實際進行結構化教學演練

八、  擔任講師的七大能力

講授

實際開場破冰演練

演練

14:40~16:00

休息10min

九、  小組競賽說明

十、  教案編撰示範與作業

十一、         下次登台原則與評分

講授

示範

作業與試講原則交代

16:10~17:00

全力準備、自在登台

 

 

內部講師教學方法與表達技巧課程時間配當表﹝第二天﹞

科目

授課方式

 

時間

一、  內部講師角色與授課對企業發展的重要性複習

二、  講師的定位與使命複習

三、  訂定學習目標自我突破複習

四、教學重要理論

演講講授

問答

角色扮演法

09:00~09:30

﹝彈性休息一次﹞

                              休息與準備       

四、  學員登台驗收﹝每人8分鐘﹞

─登台原則

    ─連貫授課舞台肢體動作

─演練

 

講授

演練連貫思考與肢體動作模式

分組討論

09:40~12:00

                              午餐與準備

 

五、  學員登台驗收﹝每人8分鐘﹞

─登台原則

     ─連貫授課舞台肢體動作

─演練

 

講授

分組討論

Q&A

13:00~14:30

1.                                           休息

六、  影響教學效果關鍵因素

非戰之罪

資料不熟

表達技巧

 

講授

分組討論

Q&A

14:40~16:00

休息10min

七、  教材撰寫原則說明

八、  教案編撰示範與作業

九、  發揮十倍熱忱─改善教學缺點

十、  下次上課登台原則與評分標準

講授

示範

作業與試講原則交代

16:10~17:00

全力準備、自在登台

 

內部講師教學方法與表達技巧課程時間配當表﹝第三天﹞

 

 

講授科目

 

 

授課方式

 

時間

一、複習結構化教學

二、複習講師的定位與使命

三、成人教學的重要理論

    ─準備原則

    ─類比原則

    ─同時學習原則

    ─自動原則

四、試講的引言與最後準備

演講講授

問答

角色扮演法

演練

 

09:00~09:30

準備10MIN

五、學員登台試講﹝每人十六分鐘,以人資單位名單排序登台﹞

六、講評

[視狀況酌予休息一次]

講授

演練

學員回饋

講師回饋

 

09:40~12:00

午餐與準備

七、學員登台試講

八、講評

 

 

 

講授

學員回饋

講師回饋

Q&A

13:00~15:30

休息

九、他山之石

十、講師登台最易犯的錯誤

十一、講師的自我學習與突破

十二、教學重要理論的驗證

十三、結論與賦歸

講授

完美結尾

15:40~17:00

附註:本課表時間配置順序屆時將依課堂學員之臨場反應小幅調整

 

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台長: 華肯企管
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