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相信有很多的家長都有如此的經驗，當您想為您的小孩在樂器行選擇一項樂器，總會讓您大傷腦筋不知如何是好？關於這一點，在我個人的工作經驗中或許可以提供一些看法給家長們做為參考。

一、身體條件的適應性

樂器行演奏任何一種樂器都有一種特別的感覺。因為在演奏的過程中，演奏者的身體也是參與的，我們稱之為〈身體的反饋〉。有些兒童喜歡在拉二胡時產生反饋與感覺，其他的小孩則對二胡顯得較為冷淡；有些孩子喜歡笛子的音色與嘴唇的觸感，而有些孩子則對此很討厭。當然，身體的適應性是一個複合的過程，孩子符合了樂器對身體的要求，基本上比較沒有緊張與不適感，自然在學習上比較不會產生排斥作用。

二、生理的協調與智力的條件

你一眼就能看清楚吹奏笛子和彈奏紫]對身體調檢的要求是截然不同的。雖然你無法看清楚各種樂器對智力條件的不同要求，但這些要求同樣也非常重要。

樂器行演奏單音樂器，如吹管類，比演奏彈撥樂器在生理的協調與智力的條件上低的多。有些孩子每次只能做一件事情，而有些孩子卻喜歡在錯綜複雜的事物中找尋樂趣。在這我所敘述的智力並不所謂的聰明與否，而是針對音樂能力上的協調與理解能力，要不然我們的音樂家直接挑選班上考試第一名的人來學習就可以了。但事實上選擇樂器還須注意以下個人特質。

三、心理的情感與性格的上的需求

這聽起來似乎讓人有點漫無邊際，但樂器行每種樂器的演奏情況是不同的，某些樂器適合於一定性格的小孩；異常活躍的兒童對二胡教師來說猶如一場惡夢，但在打擊樂器的演奏上卻是非常理想的。有些小孩性格較為溫和或內向，對於中音樂器奏出的樂音較為喜歡，但對於表現愈極強的吹管樂器：笛、嗩吶，則會相當痛苦。

如果音樂是人類宣洩情感的一種方式，那樂器行選擇一項符合自己情感表達方式的樂器是極為重要的一件事情。

引用資料來源：tw.myblog.yahoo.com/jw!75A7BhKZGRz8x9tGeTqhuaKNdhU-/article?mid=202