為誰無盡寫江天 4
此亦可由電影「舞動人生」中，
偏遠礦區小鎮上，
都有設在車上之巡迴移動圖書館，
可資証明。
圖書館是用來蒐集、傳遞、
和利用知識的;
尤以被利用為最重要，我們可利用它，
求得一些實用的知識技能，
如財經金融、英文書信等。
亦可利用它，發展自己的興趣，
發揮自己的潛能，
不論是文學、是藝術，
總要找出一條適合自己的道路，
將天分與才能發揮得淋漓盡致。
要消除一般年輕人
冷漠而茫然的心態，
除了善加利用圖書館，
以擷取知識，充實自我外，
尚須培養一份自覺的意識；
我們這一代的青年，
習慣於接受各種各樣的安排，
對我們而言，一切都是安排好了的，
一切都是相當「無意義」的，
雖然我們仍舊讀書、仍舊考試、
仍舊出國留學，仍舊歸國就業，
但內心卻找不出做這些事的意義何在。
由於內心沒有理想，生活沒有目標，
所以很容易受到社會的污染，
因此必須培養年輕人的責任感，
縱使我們的社會是功利現實的，
但年輕人不應隨波逐流，
而應嚐試在校園裏推廣一種，
將來可以傳播到社會上去的次級文化，
以改革社會上不好的價值觀和作法。
我們必須自覺到我們的責任，
是作為社會眾生的先導，
以創造新文化與新價值觀。
美國社會學家（R． FLACKS），
在其著作「青年與社會變遷」中曾明白指出，
美國的社會型態，深受過去十幾年來，
大學校園發展出來的
文化型式和價值觀念影響。
因為，一方面在大學校園裏，
有創造力的青年，有機會聚集在一起，
發揮挑戰的精神，改革舊社會。
另方面社會不把年輕人視為成年人，
也不給予很多的社會責任，
使其可接受社會供養，
有足夠時間，獨立思考，探索學習。
且社會大眾必須為生活而忙碌，
受制於法律的管理，不許也不敢犯錯，
故不易嚐試新的東西，
所以新文化與新價值的產生，
往往要靠我們來倡導。
因此，我認為年輕人
應具有合理的叛逆性，
不可事事接受家人或
社會價值觀的安排，
而應由自己的獨立思考，
試著找出作這些事的意義何在，
對於社會上不好的價值觀和作法，
應拿出挑戰的精神，背叛它，改革它;
對於應恪守的規範，如不取非分之財，
不檢不該佔的便宜，
即使周圍的人都已同流合污，
也要堅持有所不為的原則，絕不妥協。
在校園中發展次文化，確實可行之法，
就是糾合有志青年，
抱持純潔理想，發揮蓬勃活力，
共同為推動研究風氣而努力，
切實為苦難中國而效力。
而糾合同志的方法，可由讀書會著手，
正因我們深知，改革社會之難，
是不可以徒託空言的，
激情與豪氣之後，
必須有實力為後盾，
我們必須先確定自己生存的現實憑據，
而非僅憑著飛揚跳脫的少年意氣，
藉著讀書會的成立，
我們有計劃的涉獵知識，
交換心得，互勵互勉，
平凡而紮實的向著具體目標邁進。
學術性讀書會，集會期間，
相與詰難，互抒己見，
質疑研究，蔚成風氣;
但我以為，讀書會的範圍尚可擴大，
無論是文學、藝術、社會學、現代史，
只要這是門可裨益國家社會的學問，
而我們又有研究的興趣，
就大可擬定書目，搜集資料，
鑽研浸淫，質疑辯難，
往訪權威，就教專家，
造成研究風氣，
其優點，不特可藉此發展自己的興趣，
發揮自我之潛能，
且可藉此擺脫教科書的模式，
學習自己做學問，更重要的，
是藉著實際的行動，
表達出我們對社會眾生的那份關懷眷戀之情。
有人說：
「今天的年輕人，
是社會上最自私的一群，
他們狡滑又世故，
受社會恩惠最多，
回報社會則最少，
他們拚命讀書，
為的是出國、留學、
和高薪，置社會前途和
眾生命運於不顧。」
我聽了這番話，
胸臆中充塞著一股說不出的難過；
不錯，今天的年輕人
是顯得冷漠和矜持，
那並不表示我們沒有熱情和理想，
年輕人之所以失去強烈的
家國社會意識，
乃因「功利主義」和
「升學主義」長期壓抑的結果，
而一個人會有熱情，會有理想，
會對他的家國和社會
產生一份信念與關愛，
這些都必須透過學習以致之，
這篇文章，是我深沉的一些感觸，
並提出解決的辦法；
有人勸我說：
「劍橋夏舞茶 」流傳面太小，
你犯不著花那麼多心血寫它。」
我祇是淡淡一笑，
怎麼說呢！也算是一種理想吧。
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