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2022-06-12 11:04:52| 人氣466| 回應0 | 上一篇 | 下一篇
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兩岸國中、國小生驚艷大作比一比!競爭力高下立判

台灣國中會考以 「多做多得」為題的作文,據新聞報導乙名學生的作文,被多位老師驚艷,取得滿分;另外,大陸國小3年級的筆記本字體工整,乾淨整潔,同樣被老師自嘆弗如。這兩起案例原本八竿子打不到一起,但從未來的全球競爭角度觀察,誰勝誰負,仍是如人寒天飲水,冷暖自知,且高下立判。 

 

首先「多做多得」的作文,以難民為例,舉的例子讓人傻眼,還能得到諸多老師的驚艷的眼光予讚許,拿到滿分,才真的讓人「傻眼」。在這有情的三千大千世界裡,多做即能多得?似僅存乎一心而已,有施必有得的認知?在心態上就有問題,施是為了得?有能力的人多做,僅為多得?眼光之短淺,令人傻眼,甚至為人師表的老師,也未能適時引導施與得分野與基本道理,更令人傻眼。

 

國中生才是人生初始階段,眼光有所短淺,自是情有可原,但老師就不能隨之起舞,因為施與得基本上是兩碼事,施不是誰最接近難民,誰就義無反顧的去多做多得;這是什麼時代了,有錢出錢,有力出力,甚至言語上的問暖,遠在天邊的我們,也都能去做,而且很多人並非是存著多做多得的心態去安撫難民。這僅是很自然而然的悲天憫人的胸懷,與多得毫無關係。

 

或許有人會說,國中生能寫出如此多做多得還舉例的文章,真的難能可貴,別再雞蛋裡挑骨頭,重點是國中生還在學習,還需教導,當觀念有偏差時,就需即時糾正,如果這點連老師都無法看得出來,豈不誤人子弟,也難怪李敖大師曾指出,台灣是一個小島,生活久了,眼光自然侷限、短淺。但這短淺與侷限的眼光,是可透過宏觀的角度去引導擴大的,這是教育的根本。

 

同樣被彼岸老師讚嘆的國小三年級生,筆記工整、潔淨,有圖為證,假不了,重點摘要也恰如其分,這真的很不簡單,單是字體,就連勝不少國中、高中甚至是大學生了。這兩起案例予超級比一比,各位看官,打個分吧。

///新聞摘要:

 

國中會考寫難民拿作文滿分 讓閱卷老師驚艷的作文在這

 

111國中教育會考成績今天公布,今年國文寫作測驗題目是「多做多得」,命題發揮空間大,但也不容易寫得深刻得高分。一位同學以歐洲收容難民為例,寫下多做多得之前,也要衡量自身能力,其寫作的格局視野,讓多位閱卷老師相當驚艷,取得滿分。

 

111國中教育會考國文寫作測驗共有十篇得到滿分6級分的作文範本,放在會考網站中,供師生參考。

 

師大國文系副教授李清筠表示,今年一位同學寫出,歐洲大國被貼上需要對難民伸出援手的正義標籤,卻在收容難民後多做也「多失去」,出現種族、文化差異等等問題,引出要多付出之前,也要先衡量自己的能力再全力付出,不僅可以得到回饋也能穩固自身、奉獻更多。

 

其它還有寫對多做多得的不解與困惑,以及找到自身立足再付出,會更有意義等,都因論述完整、描寫細膩且轉折有力得到滿分。

 

( 聯合報/ 記者董俞佳、許維寧)

 

文章出處網址:https://udn.com/news/story/12998/6378360?from=udn_ch2_menu_v2_main_index

 

 

這名小學三年級的筆記本字跡 連老師都自嘆弗如

 

大陸高考(大學與專科聯考)剛結束,開始進入閱卷評分階段,有學校老師指出,卷面乾淨整潔,字體工整才不易被扣分。一名10歲的小學生家長即在網上曬出孩子的錯題本(修正錯誤考題或記錄易錯的筆記本),他的字跡讓人驚嘆,連老師都自嘆不如。

 

騰訊新聞報導,這名三年級的小學生家長,在網上曬出他孩子的「錯題本」,根據老師的要求,會把每次課堂測試和寫作業中的錯題和易錯題整理成冊。普通學生寫得比較潦草,一看就沒有經過認真思考,完全是為了應付老師和家長。而這位小學生,一看就非常認真,即便不是用鉛筆抄寫的,但是也沒有塗抹痕跡,說明思維連貫縝密,才能做到書寫不出錯。

 

該學生今年上小學三年級,其字跡叫人過目難忘。真正做到了老師要求的「橫平豎直」,整體書寫效果,工整得像印刷體一樣,讓人賞心悅目,學校老師們爭相傳閱。

 

該學生的語文老師表示,自己除了上課寫板書的時候,能做到嚴謹認真,私下裡寫教案,也達不到這種程度,真是自愧不如。

 

報導稱,錯題本與作業本有本質上的區別,因為作業本是要交給老師檢查批閱的,要像考試一樣,講究可讀性,過於潦草,老師看不清楚,學生自然不容易拿高分。但是錯題本就不同了,錯題本不是給老師檢查對錯的,而是學生提醒自己同樣的錯誤儘量不要再犯。

 

報導稱,很多大學生寫字潦草,會被老師數落「寫得像小學生一樣」。但從這名小學生的筆記來看,估計大家以後就不敢再隨便拿小學生當寫字的衡量標準了。

 

高考剛結束,在很多老師潛意識裡,即便是匿名閱卷,看到這樣好的字跡,就覺得一定是出自好學生之手。閱卷的時候,即便有一些小錯誤也不忍心扣分。相反,如果字跡亂成一片,老師根本沒有時間在一堆塗抹痕跡之中,尋找真正的答案,很有可能學生寫對了,老師也不給分。

 

報導說,此前一篇有一篇高考滿分作文,不僅辭藻華麗,意義深遠,而且字跡也是工整得像印刷體字帖一般。很多高中老師便把該字跡稱之為「神仙字體」,學生們也爭相模仿。而這位小學三年級的學生,字跡雖然稍顯稚嫩,但是工整程度和書寫標準度首屈一指,拿到中學生的硬筆書法比賽中,在高中生面前也絲毫不遜色。

 

(聯合報/ 記者陳言喬)

 

文章出處網址:https://udn.com/news/story/7332/6374610

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