打到一半就決定這個主題要分兩則，太長的文章看起來累。
下集來描述一下我打瞌睡的「感覺」。
上集提過了的，小時候「老師」是多麼崇高的！打瞌睡的罪惡感自然不在話下，但是正如村上春樹也描述過的（篇名不記得了，好像只有一個字），每一個有打瞌睡經驗的人也都能體會的，你明明知道不能睡！但偏偏意識游移，相當痛苦。
那種意識邊緣的感覺，是從小就體會深刻的，不過隨著所能使用字彙的增加，有更多的感覺……，彷彿在另一個時空，身邊的言語飄動著，分不清楚哪一個部分是所謂的夢境。
要描述這樣的感覺，不得不說一下這瞌睡的「功力」，以及定此標題的所由何來。常常是，老師上課很精采，跟同學嘻鬧成一片，但我就是兀自地，呃！睡著。呵。有時候意識猛然靠向現實世界一些，還睜著朦朧的眼睛，疑惑地不知哄然地笑聲為何，也常常心虛的以為，是不是在笑我？
有時候這種時候還會寫字，醒來當然完全不明所以然。
稍微讀過三毛作品的人，應該有印象，三毛小時後打瞌睡曾被老師惡整，導致她極度排斥「上學」這樣的事。一來我的個性沒有這樣的執著，二來對學校、課堂、老師、書本等等的事物有不求甚解的敬仰；到後來反而是練就了厚臉皮，以及常常對人感到抱歉的習慣（這該是原因之一）。
由於打瞌睡這樣的事，可以說是我治不好的一種「病」，加以平常的成績還過得去，倒也沒有追究過詳細的生理狀況，也就讓它一直這樣跟著我。不過這倒也不代表我從小就愛睡覺。事實上，小時後並不愛睡覺，喜歡醒著的時候發呆，發呆的內容大半不可考；倒是有一些前世今生的模糊混亂感，小時後不懂得那樣的感覺，只覺得非常奇妙，好像一眨眼，就是另一個人生－－那樣的感受深刻異常。不過那時並不會知道如何解釋那種感覺。
而且從小睡眠就不深，可能也跟打瞌睡有關，嘿！可是對一個睡覺會打呼的體質來說，跟人家說自己睡得不深，好像沒什麼人會相信就是了。
長大了之後，讀過一些書或文獻，裡面提過，人最有創造力、吸收最好的狀態，就是這種似睡似醒的時候（αβγ腦波，其中一個）。但這似乎不是被確切認定的說法，只是自己會常常拿來安慰自己罷了。因為那些在迷濛的時候被略過的上課內容，無論它是不是真的進入了我的淺意識，我倒是清楚明白，在清醒的意識裡頭，是全然空白的呵！
嚴重一點的時候，一節課五十分鐘，清醒的時間不到二十分鐘哩！
小學時，班上也有會打瞌睡的同學，不過她是得幫媽媽帶妹妹，才會上課的時候沒精神，有原可諒；中學時代，正是整個世界的新奇充滿了眼前的時候，寧願大半夜聽廣播看小說，然後隔天睡一天，也不願意早一點睡覺；大學以後，老師都很尊重學生了，且那時的睡眠不足，倒也有大部分是因為工作的關係（不要找藉口！徹夜夜遊，幾天不睡，愛玩得很）。
還記得那個日文老師，我就坐在他正對面（視聽教室是有固定位子的），就在他面前點頭，睡給他看呢！雖然一樣的，心裡非常內疚，因為那日文老師上得相當不錯（後來發現，自己遇到教語言的老師，都是很好的老師）。老師曾經很體貼的說：「Liu 桑，早上上班很累噢？」也因此老師對我印象深刻？大一上下學期low pass的日文，到了大四時當然是忘得光光，但是在要走到圖書館的路上，遇見老師走出教室抽煙，老師還記得我，甚至還記得我應該是大四了，甚至主動跟我打招呼（因為一直是「邊疆地帶」的那種學生，被老師記得，甚至叫得出來，是一件受寵若驚的事）。
大學畢業了之後，真的深深覺得，英文能力就這樣半調子，實在不是辦法。雖然大學時曾在世貿上班一年，世界各地的外國人在我面前，我也有辦法厚著臉皮用亂七八糟的單字溝通愉快；對文學、文字的熱衷，也蠻喜歡找一些還算簡單的英文小說來讀，但是遇到考試，怎麼考怎麼低分，那種幾近智障的低分。
要趕快善用自己「職員」的身分，到語言中心報名了七折的閱讀寫作課，頭先幾堂課還可以，到後來，那種糟糕的習慣又跑出來。班上同學，十五人上下，我即便再習慣自己是「邊緣型」沒有聲音的學生，也躲不過。上到後來幾堂課，每節至少要被老師叫醒一次……。
也不知道是不是長得一張什麼樣的臉，或者班上就我睡得那麼凶，老師那句：「Medusa，妳早上要上班哦？」問了不止一次（其實大半的同學早上都要上班），昨天還加上一句「妳眼睛紅紅的。」真是亂感動，而且很想跟她說抱歉，她真的真的上得很好，一點也不無聊，非常充實，是我……。
話說回來，我很相信現世報，如果我可能去當老師，那麼……
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