宏遠 .

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接觸宏遠經典學院之前，雖然有耳聞其他媽媽的幼兒教育經驗及看法，很多不外乎雙語的注重和多元緊湊的課程；但幸好我們夫妻並沒有在幼兒教育上的看法有太大的分岐，也不是因為要孩子爬在頂端，才讓年幼的孩子踏上幼教的生活，所以我們以離家近、方便，還有教育理念為選擇的要因，讓孩子加入宏遠經典書院。起初我們的了解，也只有書院是以教孩子讀經典為主，也擔心是不是索然無趣，會讓孩子沒有該有的童心童趣

；在經過課程的介紹了解，得知其實還有德、智、體、群、美各方面的課程，經由接觸書院的孩子，以及體會這裡的品德教育、師生的相處等，發覺真的有別於現代幼教理念，這應該正是我們目前可以給予孩子，這個階段最適當的安排。

剛開始以我們對宇哲個性的了解，他總是依偎在我身後，不像一般的孩子好奇的會找其他小朋友或自顧自玩，而是需要長期對環境和人熟悉才能適應，所以我們已做好心理準備，要陪孩子渡過可能長達半年適應期。看著第一次在陌生環境意識到自己開始步出小小世界後哭著找媽媽的稚臉，心想我們是不是好殘忍的父母啊！幾次的掙扎，沒想到孩子的不安只是想要「確定自己不是被遺棄在那裏，爸媽會在一段時間後出現帶他回家」，心就釋懷很多。在書院老師不斷和孩子建立關係並協助我們如何調適，孩子也在短期間就適應了。而在一～二週後，從3歲的孩子口中不自覺喃喃唸出四書中的大學時，驚喜之情很難言喻。上學至今大約半年來對孩子的行為也漸漸產生了影響，在同儕生活、情緒表現上、日常作習上都有大躍的進步，且老師常為孩子和我們的溝通橋樑，改善了孩子很多負面情緒。

日前帶著嚷著牙痛的孩子去看牙醫，算第一次診療蛀牙的他，卻表現的無比堅強不哭不閙，完畢，還畢恭畢敬的向牙醫行躹躬謝禮，看著牙醫的表情應是沒有預料到孩子會如此鄭重向他行禮，而有點不知如何回應，而我們了解這是書院的教育已落實在孩子言行的表現，也對孩子給予肯定和鼓勵。

在現今競爭的大社會，幼兒教育也成為競爭的一部份，我想不管父母親用什麼方式對待孩子，都是為了善盡父母責任，能力有多少付出就會有多少，甚至更多。看著孩子，總會在孩子身上寄予自己的期望和夢想，從以前我們被寄望會讀書，考試第一…現在孩子可能被要求是天才，而且大都是訓練和比較來的；我本身也不是對讀書非常有興趣、有耐心可以持之以恆的人，心想如果自己做不到，那孩子應該做得到？

古人聖賢（唐太宗）道：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」這句話確實的反映在與孩子相處的過程中。當孩子開始會說話，會提出自己想法時，我的感觸越深；看著他好像看到自己，學我們說話，學我們做事，一言一行，令我們在驚喜之餘也得緊張自己的言行對他的影響，還有對外的行為表現；現在我從孩子身上學習更多反思、待人之道，從他們的角度得到更多的體會。