在散文題材的選擇上，蕭蕭所運用的範圍相當的廣泛，幾乎都是日常生活隨手可見的事物，在他的散文作品集裡，一小篇和一小篇之間，往往都不太會有所關聯，這裡說的是帶點歷史味道的緬懷，那裡可能是和學生的同樂，每一個篇幅幾乎都是傳統的短篇小散文，題目上的確是五花八門，作者的用意感覺上有點特殊，他不太侷限於任何一種題材，雖然參雜各種方面，但還不至於讓人把捏不到主旨，而亂了方向，以忘憂草一書為例，全書分成三卷，卷二的《不精猴》，如果僅就字面上的意義，很難了解作者想表達什麼，但在看過之後，很容易就可明白，作者由父親對其的一兩句比喻話，在其心中藉此以思念、感懷父親，蕭蕭的作品中，開頭立意，往往比較能扣緊單就題目字面上的意思，愈看下去，會愈滲入作者個人的體認，感覺上他的作品有著很多的感情，比較像是自我抒發的一種借題發揮，雖然他的取材環繞於週遭，不過也因此，比較有親切感，不過他的散文作品，篇末大部分也都會帶有些許的勵志味道，感覺上有時題目和內容，沒有那麼的息息相關，或許作者是老師的關係，在他的作品裡，也把他那種諄諄教誨的習慣性用語帶到他的筆下，這種做法，容易使他的作品，失去味道，看多了的話，會產生一種預設的立場，把作者的文章內容，先在閱讀前做一歸類，往往只要有這念頭一產生，閱讀的興趣便容易鈍減，很容易就會乏味，好像再聽一個人滔滔不覺得一直說著和他有關的任合事，剛開始可能興致勃勃，但聽久了，便會行成一種麻痺，除非是感同身受，要不然彼此間很難達到共鳴，
所以我比較喜歡他對一些台灣景物的描寫和師生間自我的感動，感覺上較能得到作者所想表達的一種印證，蕭蕭的許多用語，很能夠深層的表情達意，能夠很具體的描摹一種感覺，也許不是用字句去解釋，而是透過相關、相適的語句，逐步的去白話意義，把抽象的感覺，層層的刷淡而塑成讀者能淺顯易懂的文字，所以有時他的字句，蠻能扣人心弦的，「生命的源頭不一定是路的出發處，就像生命的結束不全然是路的盡頭」〈路總是交叉在最顫人心弦的那一點〉對於作者的一些自我體認，有時會覺得那是需要年齡的基礎為前提，因為往往意蘊著很多的感慨，以及一些的體悟，很容易把他的文章內容給深化，不過在傳達的途徑上，也並非是一種急轉直下的情形，在有些篇章裡，作者如果很刻意的想表達一個觀念讓你有所明白，他的確會把步驟暗藏在字裡行間，這是蠻獨到的一種功夫，但也非都是如此，情況還是比較少的，不過由於他的文章內容本來就不難懂，有些時候反到不需要舉證歷歷，按部就班的當成是種知識在學習，要不然很容易失去對作品的興趣，單就他的作品而言，有些地方很容易引起一種省思，作者不是丟一個現成的問題給你，而是透過對一件事的描述、分析而讓你自我去體會潛藏於其間的問題，不管說作者是否有此用意，但站在讀者的立場來說，會是一種不一樣的誘導，把一些平常想過但沒有一定答案的問題，提供一個作者自我的答案，順便提帶你一同對這問題來思考，我覺得這方面就相當的不錯，或許這容易走入教條式的文章，不過它的確是達到引起讀者和作者一種心靈上的彼此交流蠻不錯的一道途徑，
上述說過作者長期從事教書的工作，對於他的工作，在他的文章裡很容易就看當他對莘莘學子的關懷，彼此間的感情，文中的名字對讀者來說，僅有名稱上的意義，但對作者而言，每一個名字都有不同的感情，點點滴滴，稱謂上的貼切，不亞於其他文字組織的情誼，不過也許這也是比較讓人難以踏入作者文章的另一阻隔，對讀者而言，感情上比較沒有辦法來做同一身境的比擬，也許這名字在作者提及的時候，不僅是字面上的意思，但在讀者的立場來說，不是其人，怎知其意，往往不著太多的筆墨，就會令人有這不必要的些微阻隔。
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