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教育部長潘文忠。圖／教育部提供 分享 facebook 教育部課審大會今續審高中國文新課綱草案。教育部長潘文忠致詞時指出，過去教育部在發展審議課綱時，是由教育部直接組成審議會議，常讓外界認為「球員兼裁判」，引發政治力干預的爭議，造成少數決策者決定學生學習內容。106年高級中等教育法修法通過，對於課綱研究、發展、審議有著關鍵的修正。課審大會委員的組成，是由立法院跨黨派所推薦的社會公正人士組成審查會，對每一位委員投票，並通過1/2，才會成為課審大會委員。潘文忠強調，課程的研究發展及審議，必須稟持超越黨派的原則，賦予課審大會對於課程綱要有實質的審議權責。先從研修小組的專業做基礎，再到分組審查委員多元的檢視、審議，再到課審大會做決議，以學生受教為基礎上正向發展。潘文忠指出，9月10日課審大會進行後，各界提出一些疑義和建議，若是在議事過程上需要釐清，都需要在課審大會上逐一討論，再做處置，而不是教育部決定在大會上該如何處理。他強調，教育部依循高級中等教育法，尊重程序正義，捍衛公開透明、多元參與的審議機制，為學生做課程的審議跟把關?