沉默的問題寶寶 前言 為什麼你的筆記本不想借我看？？ 為什麼不能分享？？？ 分享是什麼？？ 同學的上課筆記，為什麼不想借我看？？ 因為他怕我的成績比他高？？ 因為他的筆記中有寫秘密？？？ 因為….. 我真的不懂？？ 你覺得是甚麼原因?? 分享對我自己好嗎?? 別人會不會學走我的東西??

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中班   主題四：紅色新年   教具：新年情境屏風

活動名稱：過新年嘍！      

領域：社會、情緒

 

活動目標：

˙體驗過年歡樂的情景。

˙增進社會互動的技巧。

 

教學資源：

˙教具「新年情境屏風」、玩具餐具、桌椅、過年相關應景食物或物品、主題中幼兒剪的窗花

  或春聯

 

引起動機：

˙老師事先將教具「新年情境屏風」布置在扮演區，引導幼兒觀察。

 

活動過程：

1.老師帶領幼兒到扮演區，問幼兒：「過年前會做什麼準備活動？」

2.老師帶領幼兒運用主題中剪的窗花或春聯，布置「新年情境屏風」。

3.先讓幼兒在此情境中進進出出，觀察幼兒玩些什麼內容？或者會不會主動要求老師需要增

  添什麼扮演道具？

4.老師陸續加入幼兒有興趣的扮演內容的相關道具，或者在屏風內布置桌椅、餐具及過年相

  關應景食物或物品，觀察幼兒的扮演內容是否更豐富？

5.營造圍爐的氣氛，觀察幼兒是否出現各種家人角色扮演，是否將過年習俗或相關活動表現

  在扮演活動中。

 

注意事項：

˙扮演的角色讓幼兒自由發揮，不需硬性規定。

 

延伸教學：

˙利用屏風和幼兒玩「左」「右」「中間」，例如：老師下指令：「右邊」，幼兒要出現在右邊的

  窗戶，老師下指令「中間」，幼兒要出現在中間的門。

 

評量：

˙能透過扮演體驗過年歡樂的情景。

˙能用良好的社會技巧和同伴互動。