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了解孩子具備的天賦後，在現實生活中應如何針對其天賦對他們進行潛能開發 ？熱愛“遊戲”是孩子的天性，也是發掘孩子潛能最主要的方式。通過遊戲過程中簡單的肢體運用、互動，可與孩子之間建立信任感、安全感，也可增加孩子對各種潛能的探索及認知。同時通過簡單的遊戲互動，不僅能增加親子間的情感，還可讓孩子有愉快的體驗及感官認知，遊戲是最好的潛能開發課程模式。

孩子應如何進行潛能開發

值 得注意的是，為給孩子充分的刺激，在安全情況許可的範圍下，你可讓孩子有獨自探索外在環境、發掘新事物及承受挫折的機會。 “向環境學習”，永遠是最合適的遊戲觀念，因為環境取之不盡、用之不竭，又能讓孩子在自然的情況下表現出他的潛能，父母在設計和寶寶之間的遊戲時，要好好 把握可利用的環境從而更加有利於腦力開發 。

孩子一歲半後，從其外貌特點來看，男孩、女孩已可分辨，他們的髮型、穿著不一樣，父母給他的玩具不同，對他們的教養和引導遊玩也有所區別。

有些家長擔心男女同玩對孩子性格有負面影響，但對孩子來說，他們還沒有性別意識，他們擇友主要取決於他們喜愛的玩具、遊戲的種類，以及與小伙伴的合作情況，誰能和他玩得愉快、高興就與誰玩。

並且這年齡的孩子玩一種玩具或一種遊戲，時間不可能太長，往往玩一會兒就換一下玩具和夥伴，這種情況屬正常的，不必為此擔心。

現代社會，男女同樣要參與社會生活，傳統的家庭和社會中的性別分工正在逐漸縮小。科學技術的進步，使體力勞動減少，腦力勞動增加，全腦開發對孩子今後的發展也是至關重要。

為適應21世紀人才的需求，我們對男女孩的期望和培育也應該趨向一致，故可以試著淡化傳統的性別觀。男女孩同玩、交友，還可以互補優缺點，這是正常的，也是孩子成長需要的。 【更多分享】