作文創意引導教學（五）——萬流歸宗的得分法寶
南華大學講師李映瑾（轉載自三民書局《國文快遞》第八期）
作文創意引導教學講義的第四部分與第五部分，是針對考場作文得分的技巧方面作加強的篇章。本次講義是作文創意引導教學講義連載的最後一篇，內容主要還是以「作文得分」的技巧為主。
所謂的「得分法寶」，是指在作文考試中，一些得分的主要關鍵，為了區分同學們在程度上天生的差異，所以本次講義中所提出的多半屬於小技巧。不過，同學們還是要有正常的觀念，也就是：作文要拿高分，要紮根在平時多努力練習寫作、多鍛鍊自己運用文字的能力、多累積自己對於事物的觀察力與好奇心這些基本功夫之上。得分技巧只是錦上添花或雪中送炭的角色，並不足以撐起一篇質、量皆優的好作文，所以作文要拿高分，主要還是奠基在平時的努力，這個觀念在此要導正一下。以下分成「文字風格」、「文章內容」、「作文周邊」三個部分來作討論。
一、文字風格
文字是作文的骨幹，要讓你的作文在閱卷老師眼中留下深刻的印象，文字風格比想像中還來得重要。每一個人的性格都不同，所以寫出來的文章也會有不同的風貌。因此，養成一種獨特的個人寫作風格，可以讓你的作文看起來與眾不同。
在作文考試中最吃香的文字風格有兩種，一種是優美流暢的文字風格，另一種則是邏輯嚴謹的文字風格。這說起來像是老生常談，但不可否認的，他們就是考場的常勝軍。就同一個主題的兩篇文章來說，甲篇是內容充實，但文字並不流暢；而乙篇內容平常，但行文的句子是抑揚頓挫、輕重有致，若從閱卷老師的立場而言，乙篇還是比較容易拿下高分。畢竟，文字風格是考生平實的練習所致，沒有任何可以取巧的機會，比較能夠突顯出考生的基本功夫，而這點，在閱卷老師的眼中是很重要的。
除了文字風格之外，還有一些可為文字部分加分的小地方，同學可以多加留意。
（一）名言佳句（文章原文）
正確而適當地引用原文，本來就是一個為作文加分的利器，如果在作文考試中能夠善用這一點，一定也會有良好的效果出現。但是要注意幾點：第一是「引用要正確」，引用文章原文不但可以展現記憶力、也展露出考生知識的廣度，但是一定要先確定自己能將引用的部分，完全正確無誤地的默寫出來，不然情願放棄這個加分機會。此處包含兩個部分：一是、引用原文的文字出現錯誤（包括錯字、漏字，或前後文顛倒、背誦不完全），二是、引用的文字不適合作文的主旨與內容（包括用錯例子或引文意思不符合文章內容），這些都是相當明顯的扣分點，一定要小心注意。
第二是「引文要精簡」，太長的引文，容易讓人忽略文章本身所要闡述的主旨與意義，所以引文一定要精要簡短。根據這個原則，所以建議引文可以善用「古文」，一來古文字數不長，容易完整記憶；二來古文通常言簡意賅，一針見血，能夠集中作文議論的力道，是一個比較討喜的引用角色。
（二）適當的修辭技巧
在文章的行文中加入適當的修辭，是展現自己平時努力與臨場反應的表現。以下列出幾個常用且簡易的修辭，同學們可以平時就加以練習，培養文感。
（1）譬喻：譬喻法，基本上是一個從小學就開始就學習的修辭技巧，所以容易下手、易於使用，不過就因此，所以在大學學測考試中使用，就要特別注意其文學性，不可以濫用譬喻，或是寫下喻辭、喻依、喻體整體結構都普普通通、毫不出色的句子。換句話說，只要是不夠優美或具體的譬喻句，就情願捨棄不用。
（2）排比：排比法，是一個使用簡易又萬用的修辭格，在抒情文中可以用來強化情感深度，在議論文中可以加強文章理路鋪排的氣勢。而且排比法辨識度很高，考生一用此法，在文章中很容易就被看見，進而創造以「佳句」原則來加分的機會。所以，是一個投資報酬率高、非常值得平時多多練習的修辭法。強烈建議同學在作文考試中，善加利用排比修辭格。
（3）對比：對比與排比一樣，都是屬於萬用的修辭，只要是正確的道理，一經比較過後，是非、黑白、強弱、勝負，都會給人留下深刻而不需多說的印象，是一個相當強而有力的修辭格。用來增強文章的張力與強度，效果非常好。
另外，「引用」也是一個為考試加分的好用修辭格，前文已經說明過，此處就不再贅述。
二、文章內容
文章內容是作文的靈魂，包括了文章的主旨或主張，也包含了架構文章綱要、組織文章內容的能力。以下，有幾個規則與注意要點要留意。
（一）「起、承、轉、合」的萬用規則
「起、承、轉、合」這個寫作規範真的是流傳已久，但是能它屹立不搖是有原因的。正因為「起、承、轉、合」，能夠適合所有文章體裁，又是一個寫作架構最完美的比例原則，怎麼寫都不易出錯。所以用來寫作有時間、有題目限制的作文考試，是最適合不過的。因此，一定要牢記這個原則，「起、承、轉、合」能夠讓一篇內容平淡的文章，還存在一些立論集中、架構平穩的好處，所以一定要把握住才好。
（二）個人意見與主張
一篇文章的好壞，與作者天生的才氣、平時的練習有關。所以，除卻這些不可抗的因素之外，一般考生要能夠讓自己的文章有其得分的價值，便要依靠文章中的個人見解了。如果文章中主要的見解深刻得當，就算其他篇幅寫得普普通通，也還有拿下基本分數的機會。要加強這個部分，在作文創意引導教學講義第一部份「萬中唯一的獨特：我能與眾不同嗎？」中就有過闡述，此處不再多說，只要記住它在作文考試中的重要性，平時多作用心練習就可以了。
（三）情感真摯
寫作文章最忌諱全無真實情感，就開始議論或抒情。所以，千萬不要以為「情感真摯」是寫抒情文才需要特別注意的，如果考生本身對於考試的題目或議題，完全沒有任何的體會或感想，要寫出深刻的文字，一定是緣木求魚。所以，平時養成善於對於生活周遭一切發而感懷、甚至書之文字的習慣，到了考試時，才不會想破了腦袋，也想不出有什麼立論點可寫。造成文章內容貧乏，毫無思想可取的窘境！
三、作文周邊
在寫作作文考題時，文章本身的內容與文字固然重要，但是考卷周邊的環境，是一種視覺分數，也會影響到閱卷老師評分，所以要特別注意才行。以下提供幾點事項，做為參考。
（一）字跡要整齊清晰
說來或許令人驚訝，但字跡的確是第一眼映入閱卷老師眼簾的文章構成，也是作文給人的第一個印象。所以，平時請多多練字吧！字跡可不用像書法家一般時而優美秀氣、時而蒼茫有勁，但整齊清潔是一個基本的要求，切忌潦草。閱卷老師一看見版面字跡潦草，基本上都還先不談文章內容，心理上就會先打折扣了，所以有許多同學會以文章內容紮實應試，來安慰自己羞於見人的字跡，這只是心理安慰罷了！努力練習讓字跡整齊乾淨，才是王道。
另外一提，時下年輕人因為簡體字筆畫少、書寫容易，所以平時用慣了簡體字，這在考試緊張的情緒一來時，相當容易露餡。簡體字是作文文字方面的一大忌諱，千萬別露了馬腳。
（二）版面亦務必整潔
除了字跡之外，作文答案紙的整體版面，一定要保持乾淨，不要有許多擦拭不乾淨的痕跡，或是作小筆記、寫小段落綱要的隱約字跡或污垢，出現在作文考題紙上。因為，那會讓閱卷老師誤解，覺得考生是在倉促之間下筆，所以沒有心思注意這些小地方，讓人有種草草寫完作文的感覺。這樣的文章會給人一種缺乏縝密思慮的連結印象，文章中要出現精雕細琢的文字必然是困難重重。這樣的文章，內外皆無法修齊，還希冀拿下好分數嗎？。因此，此處強烈建議使用「修正帶」搭配細字的修正液筆，修正帶可以避免修正液還沒乾就下筆所造成的骯髒感，搭配細字的修正液筆，能讓條狀的修正帶清不乾淨的地方，再加以補強。
（三）注意題目規定的格式與其他要求
在作文考卷的試題裡，有時候會有出題老師要求的規矩，例如：字數限制、格式限制、範圍限制等等。一定要清楚閱讀這些答題要求後，乖乖遵守，否則在閱卷老師批改時，是會不給分的，請特別注意。
本份作文創意引導教學講義共分五個部分，第一章、第二章、第三章主要目的在於引導同學創作出眾不同的創意火花。第四章、第五章則著重在試場必勝的得分關鍵。但是，要寫作出好的作文，除了自己要花時間下這些功夫之外，在平常的時候還要自己多努力觀察社會脈動、體會他人情感、用心感懷這個世界所發生的、所擁有的一切，才能讓你的「心」既豐富又深刻，這才是一個寫好作文最大的背景力量。
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