學生：不這樣寫，就太遜了
本報記者／調查採訪
很多老師貶低或不准學生使用網路語言，學生卻普遍認為「不這樣寫，就太遜了」，希望老師不用擔心學生語文能力變差，因為「以後大家都這麼說，就沒有什麼差不差的問題」。
桃園國中李姓學生說，使用網路語言有四大好處：方便、快速、好玩、流行，他和同學不但上網，連寫作文都「比賽」用網路語言；他強調不用網路語言顯得很遜，「誰還跟你聊啊？」「若別人不把自己當成同一族的人，就很可悲了」。屏東陳姓國中生指出，上網聊天，打字速度要快，太慢會被笑，網路語言於是「能短就儘量短」，還可用符號代表喜怒哀樂，「不用的話，人家反而會覺得『你好怪』。」
高雄孫姓國中女生更舉例表示，同學之間現在已沒有人用「很」這個字，都用「粉」來代替，如果用「很」，「反而沒法表達我想表達的那種感覺」。
網路語言大流行，學生大都希望，老師、家長不要大驚小怪，屏東陳姓國中生指出，網路語言只是好玩、輕鬆而己，不代表什麼，「一段時間後自然汰舊換新」；而且若有真正的好文章、好書刊，「我們一樣會用心閱讀」。
台南林姓國中女生也說，只要國文好好讀，不會有什麼問題，「況且現在連老師都學我們這麼用，證明網路用語受到肯定」；很多同學甚至認為，「以後正經八百寫文章的場合大概不多了」。
澎湖國中小學生對網路語言使用的意見則是正反參半，曾有一位老師出作文題目，請學生探討網路語言，結果有人認為這是年輕人的創意，不應禁絕，「甚至應該出版一本網路詞語字典供大家參考」；但也有人表示，文章自有格式，用網路語言會使文章顯得輕浮，所以應限制使用。
（記者孫蓉華、翁禎霞、李錦環、王紀青、蔡宗明、肇瑩如、胡若梅、陳英姿採訪，記者李名揚整理）
【2003/04/18 聯合報】
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該限制嗎？無須限制。
物極必有反。
何妨讓學生來教導老師怎麼輕鬆用網言網語。
何妨讓老師來教導學生怎麼輕鬆用字串成文。
老師可以是學生。
學生可以是老師。
兩者之間並無多大的差別，人一生不都是在學習中成長的嗎？
因此，有時候無須太過未雨綢繆。
笑看人生，悠遊自在，心寬徜徉。
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